Nérici (1986) destaca que ao longo da evolução do conceito de supervisão escolar, a história registra três fases distintas: fase fiscalizadora, fas...

Nérici (1986) destaca que ao longo da evolução do conceito de supervisão escolar, a história registra três fases distintas: fase fiscalizadora, fase construtiva, fase criativa. É correto afirmar:
A. A fase concreta da supervisão é assim é chamada a fase inicial de implantação da supervisão escolar, onde atribuía-se ao supervisor mais que uma função ao supervisor de ensino: era ao mesmo tempo professor
B. A fase fiscalizadora é assim é chamada por ser a última fase de implantação da supervisão escolar, onde atribui-se ao supervisor uma função mais burocrática com um trabalho voltado exclusivamente com prazos e datas e fiscalizando professores e diretores escolares, dificultando o trabalho de ambos
C. A fase fiscalizadora é assim é chamada a fase inicial de implantação da supervisão escolar, onde atribuía-se ao supervisor uma função mais burocrática com um trabalho voltado exclusivamente com prazos e datas e fiscalizando professores e diretores escolares
D. A fase construtiva é assim é chamada a fase inicial de implantação da supervisão escolar, onde atribuía-se ao supervisor uma função mais burocrática com um trabalho voltado exclusivamente com prazos e datas e fiscalizando professores e diretores escolares
E. (Opção não fornecida)