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ad2 unirio Em nossas aulas, abordamos a trajetória da imagem no século XX, lembrando que a tecnologia que permitiu a fotografia, o cinema e a televisão tiveram suas raízes no século XIX. Após a resolução de algumas questões relacionadas aos sistemas de transmissão de sinais, a televisão espalhou-se pelo mundo. No entanto, apesar das previsões de que com sua propagação o cinema estaria fadado à extinção, tal não ocorreu. Essa discussão, aliás, sempre acompanhou o surgimento dos aparatos tecnológicos imagéticos: o surgimento do vídeo também pareceu “sentenciar” o cinema; a televisão e o vídeo incorporados ao fazer pedagógico levaram a que se pensasse na substituição do professor, o mesmo aconteceu com a internet... Bem, atualmente sabemos que essas previsões não ocorreram e as tecnologias devem ser abordadas tendo em vista o seu potencial para a Educação. Hoje, com a tecnologia “on demand”, que, em tradução direta, seria “sob demanda” a televisão continua sendo um meio de comunicação bastante utilizado. O que quer dizer que podemos acessar o conteúdo disponível a qualquer momento, sem depender da programação de um canal de TV ou, no caso de músicas, uma emissora de rádio, como o fazemos no “netflix”, Spotfy e tantas outras plataformas. Pensando nisso, explique de que forma a TV pode colaborar com o professor em sala de aula e apresente uma proposta de atividade para ser desenvolvidas com alunos (indique a série).