Para Ginsburg, Lee e Boyd (2008), o ato de aprender a matemática constitui uma atividade natural e apropriada do ponto de vista do desenvolvimento ...

Para Ginsburg, Lee e Boyd (2008), o ato de aprender a matemática constitui uma atividade natural e apropriada do ponto de vista do desenvolvimento intelectual e biológico das crianças pequenas. Muitas vezes, as crianças desenvolvem conceitos simples sobre espaço, tamanhos, quantidades, motivos geométricos e operações nas suas interações diárias com o mundo. Partindo desta concepção, os autores consideram que seis componentes devem fazer parte de todo o processo de ensino e aprendizagem da matemática no âmbito da Educação Infantil, a saber: ambiente, brincadeiras, momentos de ensino espontâneo, projetos, programa de estudos e ensino intencional. GINSBURG, H.; LEE, J. S.; BOYD, J. S. Mathematics education for young children: What it is and how to promote it. Social Policy Report; 223-23, 2008. Sobre os componentes descritos por Ginsburg et al. (2008), considere a seguinte colocação: Dentre os componentes indispensáveis no âmbito da Educação Infantil, o __________ deve fornecer às crianças possibilidades que estimulem o ____________, como materiais didáticos ou atividades lúdicas. Todos os componentes poderão facilitar, para as crianças, o desenvolvimento de __________ básicas, como formar motivos geométricos ou fazer comparações. Além disso, é importante destacar os momentos de ensino __________ que consiste em reconhecer e interpretar as descobertas espontâneas das crianças no campo da matemática. Assinale a alternativa que apresenta os termos que, em ordem, completam adequadamente o excerto acima.