Acreditamos que só é possível trabalhar na perspectiva inclusiva, quando o educador além da pré-disposição para tal, possui minimamente conheciment...

Acreditamos que só é possível trabalhar na perspectiva inclusiva, quando o educador além da pré-disposição para tal, possui minimamente conhecimentos e concepções a respeito do “ato de incluir”. Com base nos estudos do módulo, é correto afirmar sobre a Educação Inclusiva:
I – Tudo que os alunos com deficiência precisam é de Educação Especializada, sem matrícula obrigatória na sala de aula regular.
II – A política de Educação Inclusiva (E.I.) diz respeito a responsabilidade dos governos e dos sistemas escolares de cada país com a qualificação de crianças e jovens independente das diferenças individuais de qualquer origem, dentro do sistema regular de ensino.
III - A Educação Especial pode ser considerada inclusiva e substitui a escolarização do aluno com deficiências.
IV – O objetivo da proposta inclusiva é a possibilidade de ingresso (matrícula) e permanência do aluno na escola com sucesso acadêmico, à partir de atenção às suas peculiaridades de aprendizagem e desenvolvimento.
V - Mais do que uma proposta educacional, a Educação Inclusiva pode ser considerada uma nova cultura escolar; uma concepção de escolas que visa o desenvolvimento de „respostas educativas‟ que atinjam a todos os alunos.
a. I, IV, V
b. I, II, III
c. II, III, IV
d. III, IV, V
e. II, IV, V