A organização do conhecimento por disciplinas não é uma situação “natural”, na natureza não existe uma parte de matemática, outra de português, out...

A organização do conhecimento por disciplinas não é uma situação “natural”, na natureza não existe uma parte de matemática, outra de português, outra de história e assim por diante. Essa forma de organizar o conhecimento em compartimentos disciplinares é uma invenção humana, que busca ajudar a organizar o pensamento, o que não quer dizer que essa seja a única nem a melhor forma de fazê-lo, é apenas “mais uma” forma. Diante dessa afirmação, podemos dizer que a importância de trabalhar com temas transversais no ensino da matemática está em:
I- Promover uma perspectiva de formação mais integral do sujeito.
II- Romper com a visão fragmentada do conhecimento.
III- Estabelecer maior relação entre os conteúdos específicos e o contexto social.
IV- Separar o que é realmente importante ensinar de outros conteúdos desnecessários.
a) Todas as afirmativas estão corretas.
b) Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
c) Estão corretas apenas as afirmativas I e III.
d) Estão corretas apenas as afirmativas III e IV.
e) Apenas a afirmativa IV está errada.