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Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as etapas de estudo no Boco 01 para a formação da LDB 9.394/96: A)O direito à educação e o dever de e...

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as etapas de estudo no Boco 01 para a formação da LDB 9.394/96:

A)O direito à educação e o dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos; público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; funcionalidades e limites do ensino público; formação de professores e extensão do conceito de trabalhadores da educação para todos os “atores escolares”; gestão democrática da escola.
B)O direito à educação e o dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos; público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; níveis e distribuição de responsabilidades entre União, estados, DF e municípios; educação profissional e mercado de trabalho; reestruturação do esquema de cursos de formação de professores; reposicionamento do estado com relação à rede Federal de Instituições de Ensino Técnico.
C)O dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; saberes formais e não formais dentro dos currículos em operação; educação escolar para a diversidade e manejos de políticas educacionais para a inclusão social; organização das modalidades de ensino, com destaque para a Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Educação Indígena.
D)O direito à educação e o dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos; público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; níveis e distribuição de responsabilidades entre União, estados, DF e municípios; financiamento da educação; funcionalidades e limites do ensino privado; formação de professores e extensão do conceito de trabalhadores da educação para todos os “atores escolares”; gestão democrática da escola.

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Políticas Educacionais
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Vou analisar as opções: A) O direito à educação e o dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos; público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; funcionalidades e limites do ensino público; formação de professores e extensão do conceito de trabalhadores da educação para todos os “atores escolares”; gestão democrática da escola. B) O direito à educação e o dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos; público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; níveis e distribuição de responsabilidades entre União, estados, DF e municípios; educação profissional e mercado de trabalho; reestruturação do esquema de cursos de formação de professores; reposicionamento do estado com relação à rede Federal de Instituições de Ensino Técnico. C) O dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; saberes formais e não formais dentro dos currículos em operação; educação escolar para a diversidade e manejos de políticas educacionais para a inclusão social; organização das modalidades de ensino, com destaque para a Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Educação Indígena. D) O direito à educação e o dever de educar; definição de educação e respectivos fins, princípios, níveis escolares e focos; público e privado na oferta de educação; formas de organização da educação escolar e, sobretudo, da educação básica; níveis e distribuição de responsabilidades entre União, estados, DF e municípios; financiamento da educação; funcionalidades e limites do ensino privado; formação de professores e extensão do conceito de trabalhadores da educação para todos os “atores escolares”; gestão democrática da escola. A alternativa correta que apresenta as etapas de estudo no Bloco 01 para a formação da LDB 9.394/96 é a opção D.

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