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O texto a seguir foi retirado do livro ‘Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil’.
“Considerando e respeitando a pluralidade e diversidade da sociedade brasileira e das diversas propostas curriculares de educação infantil existentes, este Referencial é uma proposta aberta, flexível e não obrigatória, que poderá subsidiar os sistemas educacionais, que assim o desejarem, na elaboração ou implementação de programas e currículos condizentes com suas realidades e singularidades. Seu caráter não obrigatório visa a favorecer o diálogo com propostas e currículos que se constroem no cotidiano das instituições, sejam creches, pré-escolas ou nos diversos grupos de formação existentes nos diferentes sistemas”.
(RCN’s, 1998, p. 14)
Considerando as orientações apresentadas nesse documento, classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação.
( ) A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.
( ) A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.
( ) O vínculo entre o professor e o aluno é fundamental para o êxito do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, para construir uma relação positiva com seus alunos, é recomendável que o professor ignore alguns dos erros cometidos por eles.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:

V,F,V,V
V,V,F,F
F,F,V,F
V,V,V,F
F,V V,F
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há 2 anos

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações com base no texto do "Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil": ( ) As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. É verdadeira (V). Essa afirmação está alinhada com a perspectiva construtivista de aprendizagem, que enfatiza a importância das interações sociais e do contexto na construção do conhecimento. ( ) A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. É verdadeira (V). Essa afirmação reflete a função social da educação infantil e a importância da diversidade cultural no desenvolvimento das crianças. ( ) A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos. É verdadeira (V). A brincadeira é reconhecida como uma atividade fundamental para o desenvolvimento integral da criança, promovendo a criatividade e a socialização. ( ) O vínculo entre o professor e o aluno é fundamental para o êxito do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, para construir uma relação positiva com seus alunos, é recomendável que o professor ignore alguns dos erros cometidos por eles. É falsa (F). Embora o vínculo seja importante, ignorar os erros não é uma prática recomendada. O professor deve abordar os erros de forma construtiva, ajudando os alunos a aprender com eles. Portanto, a sequência correta é: V, V, V, F. A alternativa que corresponde a essa análise é: d) V, V, V, F.

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há 2 anos

Analisando as sentenças apresentadas: 1) Verdadeira (V) - As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. 2) Verdadeira (V) - A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. 3) Falsa (F) - A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos. 4) Falsa (F) - O vínculo entre o professor e o aluno é fundamental para o êxito do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, para construir uma relação positiva com seus alunos, é recomendável que o professor ignore alguns dos erros cometidos por eles. Portanto, a alternativa correta é: V,F,V,F.

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Com relação a esse tema, avalie as afirmacoes a seguir.
I. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo heterogêneo do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
II. A oferta da EJA se dá por meio de cursos regulares e é destinada a jovens e adultos maiores de 18 anos.
III. A EJA tem como objetivo central alfabetizar jovens e adultos que interromperam os estudos ou que não tiveram acesso à escolaridade.
IV. A adoção da EJA como modalidade de ensino, a partir da Constituição Federal de 1988, contrapôs-se ao ensino profissionalizante com objetivo de preparar os estudantes para o ensino superior.
V. Situada no âmbito do direito à educação, a EJA tem firmado cada vez mais seu papel na história da educação, representando uma possibilidade de acesso à educação escolar.
É correto apenas o que se afirma em
II e IV.
I, II, III e V.
I e V.
III, IV e V.
II, III e IV.
I, II, III e IV.

Considerando-se o contexto meritocrático exposto pelos autores, estimulado pela ampla utilização das avaliações externas como instrumentos de quantificação da qualidade da educação, cabe ao professor, no exercício da sua profissão, propor alternativas que visem garantir a igualdade de oportunidades para todos os alunos.
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.
I. Sendo a escola uma instituição pública e as avaliações externas padronizadas, cabe ao professor preparar seus estudantes para que alcancem bom desempenho nos exames e obtenham os melhores índices possíveis a fim de conseguir acesso às áreas de maior prestígio.
II. É importante atuar com responsabilidade na formação e preparação dos estudantes para as avaliações e fortalecer seus méritos pessoais, o que exige focalizar a Língua Portuguesa e a Matemática como prática eficiente na melhoria do rendimento escolar.
III. Participar de ações colaborativas na escola, a partir de um planejamento coletivo em que se utilizem os índices obtidos em avaliações externas como mais um elemento de análise da realidade escolar, sem desconsiderar a realidade de cada aluno, é uma prática que contribui para a formação não só do estudante, mas também do profissional.
IV. De posse dos resultados das avaliações externas, o docente deve embasar-se nos fundamentos da pesquisa educacional, para identificar avanços e problemas pelos quais passa a escola e, a partir desse diagnóstico, propor ações para melhorar o processo educativo.
É correto apenas o que se afirma em
II, III e IV.
I e II.
III e IV.
I e III.
I, II, III e IV.
I, II, III e V.

São exemplos de ações afirmativas:

I – Programas que objetivam o combate às discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou de casta, aumentando a participação de minorias no processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, redes de proteção social e/ou no reconhecimento cultural.
II – A criação de componentes curriculares (disciplinas) específicos para trabalhar a cultura e a história da África e de diferentes tribos indígenas brasileiras na Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio) e no Ensino Superior.
III – A lei n. 12.711/2012, que garante 50% das matrículas no Ensino Superior - por curso e turno - para alunos que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

É correto apenas o que se afirma em

II e III.
I, II e III.
III.
I e III.
I.

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