Marque a alternativa que descreve a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdo? a. Defende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais a...

Marque a alternativa que descreve a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdo?
a. Defende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas que é necessário o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe
a. Defende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas que é necessário o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe
b. Busca contribuir de modo específico, isto é, propriamente pedagógico com a homogeneização e unificação das sociedades evitando assim a dispersão e abordagens paralelas.
c. Se preocupa com a função disciplinadora da educação em relação à sociedade a fim de formar cidadãos capazes de conviver de acordo com as regras sociais em harmonia.
d. Afirma que o conhecimento não pode ser concebido de uma forma inata e, sim, o conhecimento vai ser construído a partir das definições estabelecidas por acadêmicos das diversas áreas, deve ser resgatado pelos decentes e repassado aos alunos de forma direta e linear.