Vamos analisar as alternativas: a. avaliação era empregada para promover a democratização do ensino devido à sua função política. b. avaliação, enquanto elemento constitutivo do processo pedagógico, deveria estar atrelada ao currículo escolar. c. avaliação focava nos objetivos educacionais previamente estabelecidos. d. avaliação consistia em estabelecer juízo de valores para identificar a capacidade de aprendizagem dos alunos. e. avaliação deveria aferir o conhecimento do aluno mensurando o grau de seu conhecimento. Com base na influência dos estudos norte-americanos na avaliação educacional no Brasil nas primeiras décadas do século XX, a alternativa correta é: b. avaliação, enquanto elemento constitutivo do processo pedagógico, deveria estar atrelada ao currículo escolar.
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