Padrão de resposta esperado Um dos papéis do professor, é observar os alunos em sala de aula. Então, conforme as suas observações, quais as dificul...

Padrão de resposta esperado

Um dos papéis do professor, é observar os alunos em sala de aula. Então, conforme as suas observações, quais as dificuldades percebeu em em ambos os alunos?

Fazer um levantamento:

1. Conseguem compreender as explicações?

2. O aluno cego é autônomo? Quais materias são disponibilizados a ele?

A partir destas respostas:

Os recursos pedagógicos são coerentes com as necessidades dos alunos?

Atenção: o aluno com baixa visão utiliza o resíduo visual e com lupas ou outras adaptações como letras ampliadas, etc, conseguirá utilizar os materiais. 

Para o aluno cego, os recursos são diferenciados.

Um próximo passo, é o encaminhamento dos alunos para avaliação cognitiva, com Psicólogo. Psicopedagogos também podem participar do processo avaliativo das dificuldades de aprendizagem. Lembrando que, é necessário os Instrumentos adequados para avaliar sujeitos cegos, com relação à cognição. 

Atenção: As dificuldades de aprendizagem não podem ser entendidas como dificuldades cognitivas em função da deficiência.