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A literatura aponta que jovens e adultos com deficiência correspondem a uma grande parcela da população sem acesso à escolaridade na idade apropria...

A literatura aponta que jovens e adultos com deficiência correspondem a uma grande parcela da população sem acesso à escolaridade na idade apropriada, dos quais muitos foram privados da oportunidade de uma educação formal em escolas inclusivas. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica do Ministério de Educação, a Educação de Jovens e Adultos implica em afastar a concepção infantilizada da deficiência e estabelecer uma avaliação diagnóstica que articule os conteúdos e a deficiência, sendo necessário acionar o
A) acionar o Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos somente se a comunidade escolar permitir.
B) Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos.
C) garantir oportunidades educacionais apropriadas para essa etapa de vida e suas necessidades inerentes por meio de uma concepção infantilizada.
D) entender a deficiência como maior do que a possibilidade de avanço nos estudos.
E) afastar a concepção infantilizada da deficiência e estabelecer uma avaliação diagnóstica centrada somente na deficiência.
A) A
B) B
C) C
D) D
E) E

Essa pergunta também está no material:

Educação de Jovens e Adultos
4 pág.

História Faculdade ÚnicaFaculdade Única

Respostas

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Vou analisar cada alternativa: A) acionar o Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos somente se a comunidade escolar permitir. - Esta alternativa está incorreta, pois o atendimento educacional especializado e a sala de recursos devem ser acionados de acordo com as necessidades do aluno, não apenas se a comunidade escolar permitir. B) Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos. - Esta alternativa está correta, pois o Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos são essenciais para garantir uma educação inclusiva e de qualidade para jovens e adultos com deficiência. C) garantir oportunidades educacionais apropriadas para essa etapa de vida e suas necessidades inerentes por meio de uma concepção infantilizada. - Esta alternativa está incorreta, pois a concepção infantilizada da deficiência deve ser afastada para garantir uma educação adequada. D) entender a deficiência como maior do que a possibilidade de avanço nos estudos. - Esta alternativa está incorreta, pois a deficiência não deve ser vista como um impeditivo para o avanço nos estudos. E) afastar a concepção infantilizada da deficiência e estabelecer uma avaliação diagnóstica centrada somente na deficiência. - Esta alternativa está incorreta, pois a avaliação diagnóstica deve considerar tanto a deficiência quanto os conteúdos a serem trabalhados. Portanto, a alternativa correta é a B) Atendimento Educacional Especializado e a sala de recursos.

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