Vamos analisar as sentenças apresentadas: 1. Primeira sentença: "Os obstáculos enfrentados no processo de ensino-aprendizagem da matemática servem como um elo entre o professor e o aluno." - Essa afirmação pode ser considerada verdadeira, pois os obstáculos podem criar um espaço de diálogo e compreensão entre professor e aluno, permitindo que ambos trabalhem juntos para superar dificuldades. 2. Segunda sentença: "A segunda justifica a primeira." - Para que essa afirmação seja verdadeira, a justificativa precisa explicar claramente como os obstáculos servem como um elo. Embora os obstáculos possam facilitar a comunicação, a relação não é necessariamente uma justificativa direta. Agora, analisando as alternativas: A) As sentenças são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. - Não é totalmente correto, pois a segunda não justifica a primeira de forma clara. B) A segunda sentença é verdadeira, porém a primeira é falsa. - Isso não é correto, pois a primeira é verdadeira. C) A primeira sentença é verdadeira, porém a segunda é falsa. - Isso não é correto, pois a segunda pode ser considerada verdadeira, mas não justifica a primeira. D) As sentenças são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. - Essa opção parece ser a mais adequada, pois ambas as sentenças são verdadeiras, mas a justificativa não é clara. Portanto, a alternativa correta é: D) As sentenças são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.