Pensar num novo cenário para a escola pública implica a articulação de três noções fundamentais: eficiência, eficácia e efetividade social. De fato...

Pensar num novo cenário para a escola pública implica a articulação de três noções fundamentais: eficiência, eficácia e efetividade social. De fato, a escola tem de ser eficiente e eficaz, associada à noção de efetividade social, ou seja, de garantia de acesso e de permanência com qualidade social para todos nos diferentes níveis e modalidades de ensino. Essas noções fundamentais configuram-se no contexto escolar num ato
(A) político, pois expressam interesses, princípios e compromissos.
(B) pedagógico, pois exige um posicionar-se diante das metodologias.
(C) pedagógico, pois envolvem atores e tomadas de decisões.
(D) político, pois requer um planejamento didático complexo.
(E) político, pois trata das questões pedagógicas inerentes à docência.