raemer descreve pressupostos teórico-metodológico que contribuem para organização das práticas pedagógicas na sala de aula, considerando o ensino r...

raemer descreve pressupostos teórico-metodológico que contribuem para organização das práticas pedagógicas na sala de aula, considerando o ensino regular, a turma e o aluno surdo. Pensar a Educação de surdos em espaços escolares específicos para surdos e em escolas comuns, implica compreender a especificidade linguística dos sujeitos surdos. A partir disso, analise as afirmativas abaixo em relação a Educação de Surdos e assinale quais estão corretas. I. Requer organizar ambientes linguísticos favoráveis e prever materiais pedagógicos a partir de uma perspectiva visual. II. Prescinde de profissionais proficientes na Língua de Sinais, materiais pedagógicos que articulem a Língua de Sinais com a Língua Portuguesa na modalidade escrita e um processo de flexibilização curricular. III. Flexibilizar implica percorrer trilhas curriculares dinâmicas, que rompam com um processo de padronização e de rigidez acadêmica. IV. Pensar um currículo que possibilite um processo de engajamento político dos alunos e professores que seja pensado para os alunos surdos com clara possibilidade de promover atitudes participativas dos sujeitos em busca de filiação às demandas de sua formação. Assinale a alternativa com os itens corretos: