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Kraemer descreve pressupostos teórico-metodológico que contribuem para organização das práticas pedagógicas na sala de aula, considerando o ensino ...

Kraemer descreve pressupostos teórico-metodológico que contribuem para organização das práticas pedagógicas na sala de aula, considerando o ensino regular, a turma e o aluno surdo. Pensar a Educação de surdos em espaços escolares específicos para surdos e em escolas comuns, implica compreender a especificidade linguística dos sujeitos surdos. A partir disso, analise as afirmativas abaixo em relação a Educação de Surdos e assinale quais estão corretas. I. Requer organizar ambientes linguísticos favoráveis e prever materiais pedagógicos a partir de uma perspectiva visual. II. Prescinde de profissionais proficientes na Língua de Sinais, materiais pedagógicos que articulem a Língua de Sinais com a Língua Portuguesa na modalidade escrita e um processo de flexibilização curricular. III. Flexibilizar implica percorrer trilhas curriculares dinâmicas, que rompam com um processo de padronização e de rigidez acadêmica. IV. Pensar um currículo que possibilite um processo de engajamento político dos alunos e professores que seja pensado para os alunos surdos com clara possibilidade de promover atitudes participativas dos sujeitos em busca de filiação às demandas de sua formação. Assinale a alternativa com os itens corretos:

A I, II e IV.
B II e IV.
C I, II, III e IV.
D II, III e IV.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Educação Especial e Inclusão Escolar pós-grad em LP
8 pág.

Fundamentos e Contextos da Educação Especial e da Inclusão Escolar Escola Teológica ReformadaEscola Teológica Reformada

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) I, II e IV. I. Requer organizar ambientes linguísticos favoráveis e prever materiais pedagógicos a partir de uma perspectiva visual. Esta afirmativa está correta, pois é necessário criar um ambiente favorável para o aluno surdo, que possibilite a compreensão visual dos conteúdos. II. Prescinde de profissionais proficientes na Língua de Sinais, materiais pedagógicos que articulem a Língua de Sinais com a Língua Portuguesa na modalidade escrita e um processo de flexibilização curricular. Esta afirmativa está correta, pois é fundamental que os profissionais que trabalham com alunos surdos sejam proficientes em Língua de Sinais, além de ser necessário o uso de materiais pedagógicos que articulem a Língua de Sinais com a Língua Portuguesa na modalidade escrita e um processo de flexibilização curricular. III. Flexibilizar implica percorrer trilhas curriculares dinâmicas, que rompam com um processo de padronização e de rigidez acadêmica. Esta afirmativa está incorreta, pois a flexibilização curricular não implica necessariamente em percorrer trilhas curriculares dinâmicas, que rompam com um processo de padronização e de rigidez acadêmica. IV. Pensar um currículo que possibilite um processo de engajamento político dos alunos e professores que seja pensado para os alunos surdos com clara possibilidade de promover atitudes participativas dos sujeitos em busca de filiação às demandas de sua formação. Esta afirmativa está correta, pois é importante que o currículo seja pensado de forma a promover o engajamento político dos alunos e professores, além de possibilitar a participação ativa dos alunos surdos em busca de sua formação.

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