Grátis: 8 O texto ______________é aquele que tem como principal objetivo instruir o leitor a respeito de algum processo ou procedimento. Esses textos se ca... – Questões Respondidas

Análise Textual

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8 O texto ______________é aquele que tem como principal objetivo instruir o leitor a respeito de algum processo ou procedimento. Esses textos se caracterizam por linguagens que instruam e incentivem a ação, direcionando o comportamento do leitor. O tipo de linguagem empregada por esse tipo de texto é, geralmente objetiva e clara, com um grande número de verbos no imperativo, no infinitivo ou no presente do indicativo.
Assinale a alternativa que complete a lacuna corretamente.
Descritivo
Narrativo
Dissertativo (expositivo e argumentativo)
Explicativo
a) Descritivo
b) Narrativo
c) Dissertativo (expositivo e argumentativo)
d) Explicativo

Progresso com Exercícios

ano passado

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ano passado

Avaliação leitura e produção de texto

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Respostas

Ed

há 4 meses

Para completar a lacuna do enunciado, precisamos identificar qual tipo de texto tem como principal objetivo instruir o leitor sobre um processo ou procedimento. Vamos analisar as alternativas: a) Descritivo - Este tipo de texto tem como objetivo descrever características de algo, não necessariamente instruir. b) Narrativo - Textos narrativos contam histórias e não têm como foco principal a instrução. c) Dissertativo (expositivo e argumentativo) - Textos dissertativos têm como objetivo expor ou argumentar sobre um tema, mas não são especificamente voltados para instruir sobre processos. d) Explicativo - Textos explicativos têm como objetivo esclarecer e instruir o leitor sobre um determinado assunto ou processo, utilizando uma linguagem clara e objetiva. Diante dessa análise, a alternativa que completa corretamente a lacuna é: d) Explicativo.

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Ed

ano passado

O texto que tem como principal objetivo instruir o leitor a respeito de algum processo ou procedimento é o texto explicativo. Portanto, a alternativa correta é: d) Explicativo.

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Avaliação leitura e produção de texto

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1 De acordo com Leffa (1996), o processo de leitura se divide em três definições, assinale a alternativa correta.
Geral, específico, conciliatório.
Moderno, específico, conciliatório.
Geral, tradicional, conciliatório.
Horizontal, vertical, conciliatório.
a) Geral, específico, conciliatório.
b) Moderno, específico, conciliatório.
c) Geral, tradicional, conciliatório.
d) Horizontal, vertical, conciliatório.

2 Atente para o texto:
Nessa interpretação de leitura, relacionamos o processo de ler à decodificação do código. Ou seja, o conhecimento das palavras e dos significados a elas vinculados é o fator definitivo para a leitura do texto. Tem-se uma grande preocupação com a escrita e menos atenção à leitura. Mediante ao exposto, o texto se refere à leitura:
Vertical.
Horizontal.
Tradicional.
Mecânica.
a) Vertical.
b) Horizontal.
c) Tradicional.
d) Mecânica.

3 A leitura ___________é classificada como superficial, estrutural, com base na observação de títulos e subtítulos. Ela é mais para inspecionar. Logo, tem como objetivo principal fazer com que o leitor se familiarize com o conteúdo, examinando partes-chave do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Vertical.
Horizontal.
Moderna.
Mecânica.
a) Vertical.
b) Horizontal.
c) Moderna.
d) Mecânica.

4 As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativa INCORRETA.
São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta.
Elas são importantes para o aperfeiçoamento de leitores para que sejam capazes de efetivamente aprender, a partir dos textos, com o objetivo de questionar o conhecimento e modificá-lo.
As estratégias metacognitivas são as operações (e não regras) realizadas com objetivo previamente determinado. Sobre elas, temos controle consciente, ou seja, temos condições de compreender a nossa ação.
Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.
a) São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta.
b) Elas são importantes para o aperfeiçoamento de leitores para que sejam capazes de efetivamente aprender, a partir dos textos, com o objetivo de questionar o conhecimento e modificá-lo.
c) As estratégias metacognitivas são as operações (e não regras) realizadas com objetivo previamente determinado. Sobre elas, temos controle consciente, ou seja, temos condições de compreender a nossa ação.
d) Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.

5 Análise as afirmativas abaixo:
I- As estratégias são divididas em horizontal e vertical.
II- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes.
III- As estratégias metacognitivas da leitura são, primeiro, autoavaliar constantemente a própria compreensão, e segundo, determinar um objetivo para a leitura.
IV- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes. Um exemplo, conforme Kleiman (2002), está no fatiamento sintático. Essa é uma ação necessária para a leitura, mas que não acontece de forma consciente. É um processamento em que procedimentos são utilizados, mas não temos domínio sobre eles.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas verdadeiras.
I, II e III.
II e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
a) I, II e III.
b) II e IV.
c) II, III e IV.
d) I, III e IV.

6 Os textos que você encontra no cotidiano e que apresentam padrões característicos, definidos pela funcionalidade, pelo estilo e pelo objetivo em diferentes esferas comunicativas são chamados de:
Tipos textuais
Gêneros textuais
Gêneros informais
Tipos informais
a) Tipos textuais
b) Gêneros textuais
c) Gêneros informais
d) Tipos informais

7 Refere às diferentes formas que um texto pode se apresentar. Eles se caracterizam e diferenciam não só pelo conteúdo, mas também – e principalmente ─ por suas formas e objetivos. Seguem regras de estruturas e apresentações que diferem um tipo do outro. Em outras palavras, é responsável por apresentar modelos que delimitam tanto a estrutura quanto os aspectos linguísticos de um texto.
Tipos textuais
Gêneros textuais
Gêneros informais
Tipos informais
a) Tipos textuais
b) Gêneros textuais
c) Gêneros informais
d) Tipos informais

10 As manifestações orais e escritas são, portanto, duas modalidades da língua. Dessa forma, de acordo com Koch e Elias (2017), a oralidade difere-se da escrita devido a alguns aspectos. Assinale a alternativa INCORRETA.
Pelo próprio fato de ser falada.
Devido às contingências de sua formulação.
Os dois códigos, oral e escrito, têm suas manifestações e suas regras próprias de organização e funcionamento.
Enquanto o código oral conta com o tom de voz, com os gestos e com o olhar, o escritor não consegue se expressar por nenhum meio de marcas na formação do texto.
a) Pelo próprio fato de ser falada.
b) Devido às contingências de sua formulação.
c) Os dois códigos, oral e escrito, têm suas manifestações e suas regras próprias de organização e funcionamento.
d) Enquanto o código oral conta com o tom de voz, com os gestos e com o olhar, o escritor não consegue se expressar por nenhum meio de marcas na formação do texto.

Questionário II – Leitura e Produção de Texto
1 No que se refere a argumentos de senso comum e argumentos de senso crítico, assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Quando se pensa em argumentação, é preciso necessariamente remeter ao caráter dialógico — isto é, de diálogo — dos discursos. Isso significa dizer que a argumentação se refere a como melhor selecionar e organizar argumentos de diferentes naturezas para alcançar objetivos como demonstrar, persuadir e convencer.
( ) O senso comum é proveniente de variados discursos que formam o que chamamos de “opinião acadêmica”. Ela seria constituída, especificamente, por diversos estudiosos com discursos estruturados que permeiam toda a escrita acadêmica.
( ) Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.
( ) Savioli e Fiorin (2006) explicam que os argumentos de senso crítico normalmente são preconceituosos, pois são baseados em fatos e comprovações, e em afirmacoes usualmente generalizantes, pois seus resultados são comprovados a partir de dados comprováveis.
Assinale a sequência correta das afirmativas.
V, V, F, V.
F, V, V, F.
V, F, V, V.
V, F, V, F.
a) V, V, F, V.
b) F, V, V, F.
c) V, F, V, V.
d) V, F, V, F.