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Questionário II – Leitura e Produção de Texto
1 No que se refere a argumentos de senso comum e argumentos de senso crítico, assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Quando se pensa em argumentação, é preciso necessariamente remeter ao caráter dialógico — isto é, de diálogo — dos discursos. Isso significa dizer que a argumentação se refere a como melhor selecionar e organizar argumentos de diferentes naturezas para alcançar objetivos como demonstrar, persuadir e convencer.
( ) O senso comum é proveniente de variados discursos que formam o que chamamos de “opinião acadêmica”. Ela seria constituída, especificamente, por diversos estudiosos com discursos estruturados que permeiam toda a escrita acadêmica.
( ) Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.
( ) Savioli e Fiorin (2006) explicam que os argumentos de senso crítico normalmente são preconceituosos, pois são baseados em fatos e comprovações, e em afirmacoes usualmente generalizantes, pois seus resultados são comprovados a partir de dados comprováveis.
Assinale a sequência correta das afirmativas.
V, V, F, V.
F, V, V, F.
V, F, V, V.
V, F, V, F.
a) V, V, F, V.
b) F, V, V, F.
c) V, F, V, V.
d) V, F, V, F.
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ano passado

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há 4 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre argumentos de senso comum e senso crítico: ( ) Quando se pensa em argumentação, é preciso necessariamente remeter ao caráter dialógico — isto é, de diálogo — dos discursos. Isso significa dizer que a argumentação se refere a como melhor selecionar e organizar argumentos de diferentes naturezas para alcançar objetivos como demonstrar, persuadir e convencer. É verdadeira (V). A argumentação realmente envolve um caráter dialógico, onde diferentes argumentos são organizados para persuadir ou convencer. ( ) O senso comum é proveniente de variados discursos que formam o que chamamos de “opinião acadêmica”. Ela seria constituída, especificamente, por diversos estudiosos com discursos estruturados que permeiam toda a escrita acadêmica. É falsa (F). O senso comum não é o mesmo que a opinião acadêmica; ele é formado por crenças e opiniões populares, enquanto a opinião acadêmica é baseada em estudos e pesquisas. ( ) Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial. É verdadeira (V). Um ponto de vista científico deve sempre considerar o senso crítico, que é fundamental para a análise e avaliação de informações. ( ) Savioli e Fiorin (2006) explicam que os argumentos de senso crítico normalmente são preconceituosos, pois são baseados em fatos e comprovações, e em afirmações usualmente generalizantes, pois seus resultados são comprovados a partir de dados comprováveis. É falsa (F). Os argumentos de senso crítico não são preconceituosos; eles são baseados em evidências e análises rigorosas, ao contrário do que a afirmação sugere. Portanto, a sequência correta das afirmativas é: V, F, V, F. A alternativa correta é a d) V, F, V, F.

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ano passado

Analisando as afirmativas: 1) Verdadeiro - Quando se pensa em argumentação, é preciso necessariamente remeter ao caráter dialógico dos discursos. 2) Verdadeiro - O senso comum é proveniente de variados discursos que formam o que chamamos de “opinião acadêmica”. 3) Falso - Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, um ponto de vista científico não deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial. 4) Verdadeiro - Os argumentos de senso crítico normalmente são baseados em fatos e comprovações. Portanto, a sequência correta das afirmativas é: a) V, V, F, V.

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4 As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativa INCORRETA.
São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta.
Elas são importantes para o aperfeiçoamento de leitores para que sejam capazes de efetivamente aprender, a partir dos textos, com o objetivo de questionar o conhecimento e modificá-lo.
As estratégias metacognitivas são as operações (e não regras) realizadas com objetivo previamente determinado. Sobre elas, temos controle consciente, ou seja, temos condições de compreender a nossa ação.
Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.
a) São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta.
b) Elas são importantes para o aperfeiçoamento de leitores para que sejam capazes de efetivamente aprender, a partir dos textos, com o objetivo de questionar o conhecimento e modificá-lo.
c) As estratégias metacognitivas são as operações (e não regras) realizadas com objetivo previamente determinado. Sobre elas, temos controle consciente, ou seja, temos condições de compreender a nossa ação.
d) Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.

5 Análise as afirmativas abaixo:
I- As estratégias são divididas em horizontal e vertical.
II- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes.
III- As estratégias metacognitivas da leitura são, primeiro, autoavaliar constantemente a própria compreensão, e segundo, determinar um objetivo para a leitura.
IV- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes. Um exemplo, conforme Kleiman (2002), está no fatiamento sintático. Essa é uma ação necessária para a leitura, mas que não acontece de forma consciente. É um processamento em que procedimentos são utilizados, mas não temos domínio sobre eles.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas verdadeiras.
I, II e III.
II e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
a) I, II e III.
b) II e IV.
c) II, III e IV.
d) I, III e IV.

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