Ao modelo de prática que Hoffmann (Ideias 22 – FDE) identifica como transmitir-verificar-registrar, corresponde o processo conhecido como (A) avali...

Vamos analisar as opções: (A) avaliação classificatória - Não corresponde ao modelo de prática transmitir-verificar-registrar identificado por Hoffmann. (B) intervenção do professor numa abordagem construtivista - Não corresponde diretamente ao modelo de prática mencionado. (C) prática docente dialógica - Pode estar mais alinhada com o modelo de prática transmitir-verificar-registrar. (D) avaliação mediadora - Pode ser uma correspondência mais próxima com o modelo de prática identificado por Hoffmann. (E) intervenção docente numa abordagem espontaneísta - Não parece ser a correspondência correta. Assim, a alternativa que melhor corresponde ao modelo de prática transmitir-verificar-registrar identificado por Hoffmann é: (D) avaliação mediadora.