No contexto mundial, a história da educação da pessoa com deficiência vai sendo modificada em decorrência do modo como a deficiência é compreendida...

Vou analisar cada afirmação: 1) ( ) Na Idade Média, com as descobertas científicas, a deficiência passa a ser compreendida como uma doença passível de tratamento. Essa afirmação é falsa, pois na Idade Média a deficiência não era compreendida como uma doença passível de tratamento, mas sim muitas vezes como um castigo divino. 2) ( ) Na Antiguidade a pessoa com deficiência era vista como um ser inferior, com características não humanas. Essa afirmação é verdadeira. Na Antiguidade, infelizmente, as pessoas com deficiência eram muitas vezes vistas como seres inferiores, com características não humanas. 3) ( ) Na Idade Média, os religiosos passaram a compreender a deficiência com um olhar piedoso, passível de caridade e compaixão. Essa afirmação é verdadeira. Na Idade Média, os religiosos muitas vezes tinham um olhar piedoso em relação à deficiência, associando-a à caridade e compaixão. 4) ( ) Na Idade Moderna, com o avanço da ciência, os médicos e psicólogos passaram a ter grande interesse científico pela deficiência. Essa afirmação é verdadeira. Na Idade Moderna, houve um aumento do interesse científico pela deficiência por parte de médicos e psicólogos, buscando compreender melhor suas causas e formas de intervenção. 5) ( ) Na atualidade, a deficiência é compreendida a partir do conceito de anormalidade. Essa afirmação é falsa. Atualmente, a deficiência é compreendida mais a partir do conceito de diversidade e inclusão, buscando valorizar as diferenças e garantir os direitos das pessoas com deficiência.