nto às adequações curriculares na prática pedagógica da educação inclusiva, Rosita Edler Carvalho defende que: São necessárias e não representam um...

nto às adequações curriculares na prática pedagógica da educação inclusiva, Rosita Edler Carvalho defende que:

• São necessárias e não representam um outro currículo.
• São desnecessárias, pois representam um outro currículo.
• São desnecessárias, pois é uma forma enganosa de oferecer um currículo diferente para o alunado de educação especial.
• São necessárias, pois todo aluno de educação especial deve ser considerado diferente dos demais alunos.