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São contribuições das teorias pós-críticas segundo Silva (2011), com exceção: A relação entre as desigualdades educacionais e os significados atrib...

São contribuições das teorias pós-críticas segundo Silva (2011), com exceção: A relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia. Movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade. Pós-estruturalismo Currículo vazio Multiculturalismo

a) Relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia.
b) Movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade.
c) Pós-estruturalismo
d) Currículo vazio
e) Multiculturalismo

Essa pergunta também está no material:

METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED BÁSICA1
5 pág.

Pedagogia Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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Vou analisar cada alternativa: a) Relação entre as desigualdades educacionais e os significados atribuídos histórica e socialmente à sexualidade, gênero, raça e etnia - Esta é uma contribuição das teorias pós-críticas. b) Movimentos feministas, de raça, etnia e de sexualidade - Esta é uma contribuição das teorias pós-críticas. c) Pós-estruturalismo - Esta é uma contribuição das teorias pós-críticas. d) Currículo vazio - Esta não é uma contribuição das teorias pós-críticas. e) Multiculturalismo - Esta é uma contribuição das teorias pós-críticas. Portanto, a alternativa que não é uma contribuição das teorias pós-críticas é: d) Currículo vazio.

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