A avaliação faz parte de todo o processo de ensino e de aprendizagem, desde o momento em que o professor inicia seu planejamento até o momento efet...

Analisando as alternativas fornecidas: 1) A avaliação diagnóstica possui a função de verificar quais os conhecimentos que os alunos já possuem sobre determinado conteúdo. - Correta. A avaliação diagnóstica tem como função verificar os conhecimentos prévios dos alunos. 2) A avaliação diagnóstica possui como objetivo diagnosticar se os alunos já sabem o conteúdo, assim o professor pode passar brevemente por ele. - Incorreta. A avaliação diagnóstica não tem como objetivo apenas passar brevemente por um conteúdo, mas sim diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos. 3) A avaliação formativa possui como objetivo a classificação dos alunos, após as avaliações que são realizadas no final do ano letivo, bimestre ou conteúdo. - Incorreta. A avaliação formativa não tem como objetivo a classificação dos alunos, mas sim fornecer feedback para orientar o processo de ensino-aprendizagem. 4) A avaliação somativa deve ser realizada ao longo do processo de ensino e de aprendizagem, a fim de fornecer informações sobre a aprendizagem. - Correta. A avaliação somativa é realizada ao final de um período para fornecer informações sobre o aprendizado dos alunos. 5) Nenhuma das avaliações consegue quantificar o desempenho geral dos estudantes, mas ainda assim, o professor deve administrá-las durante o ano letivo. - Incorreta. As avaliações, quando utilizadas em conjunto, podem fornecer uma visão abrangente do desempenho dos estudantes. Portanto, a alternativa correta é a 1) A avaliação diagnóstica possui a função de verificar quais os conhecimentos que os alunos já possuem sobre determinado conteúdo.