Ao desenvolver a noção de regras do jogo de futebol, Ferraz (1997) observou que:
meninos desenvolvem padrões motores e cognitivos superiores às men...
Ao desenvolver a noção de regras do jogo de futebol, Ferraz (1997) observou que: meninos desenvolvem padrões motores e cognitivos superiores às meninas em todas as faixas etárias. meninas e meninos não apresentam diferenças quanto à compreensão das regras do jogo. aulas separadas por sexo permitem que as meninas desenvolvam melhores performances motoras que os meninos. meninas e meninos não apresentam diferenças quanto à performance motora. aulas separadas por sexos acentuam as dificuldades das meninas em relação à compreensão das regras do jogo.