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Analisando a funcionalidade da prática do ensino, a diferenciação das experiências educativas atende aos pressupostos básicos da ação docente. São ...

Analisando a funcionalidade da prática do ensino, a diferenciação das experiências educativas atende aos pressupostos básicos da ação docente. São eles:

a) Desvalorizar a heterogeneidade do grupo no processo de formação.
b) Reconhecer que o processo de conhecimento é igual com todos.
c) Oferecer ajuda específica se discriminar; sem desrespeitar; sem subestimar.
d) Mediar o desenvolvimento de aprendizagem individual somente, sendo desnecessária a interação coletiva.

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Analisando as opções fornecidas: a) Desvalorizar a heterogeneidade do grupo no processo de formação - Esta afirmação está incorreta, pois a valorização da heterogeneidade do grupo é essencial para uma prática educativa inclusiva e eficaz. b) Reconhecer que o processo de conhecimento é igual com todos - Essa afirmação também está incorreta, pois cada indivíduo tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem, o que requer diferenciação nas experiências educativas. c) Oferecer ajuda específica sem discriminar; sem desrespeitar; sem subestimar - Esta afirmação está correta. A prática educativa deve ser sensível às necessidades individuais dos alunos, oferecendo suporte personalizado sem discriminação. d) Mediar o desenvolvimento de aprendizagem individual somente, sendo desnecessária a interação coletiva - Essa afirmação está incorreta. A interação coletiva é importante para o desenvolvimento social e cognitivo dos alunos. Portanto, a alternativa correta é a letra c) Oferecer ajuda específica sem discriminar; sem desrespeitar; sem subestimar.

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