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Para que o professor tenha a percepção de como está o desenvolvimento de seu aluno com Deficiência Intelectual, a prática de realizar anotações diá...

Para que o professor tenha a percepção de como está o desenvolvimento de seu aluno com Deficiência Intelectual, a prática de realizar anotações diárias e de fatos importantes se torna fundamental. Desta forma, ele pode aprimorar seus conhecimentos e perceber a evolução do seu esforço surtindo efeitos nos alunos, às vezes, não perceptíveis no dia a dia. Diante de todos os desafios encontrados pelo professor, que recebe em sua sala de aula um aluno com Deficiência Intelectual, um dos maiores é ter a percepção sobre o desenvolvimento desse aluno, assim como quais fatores devem ser mais bem trabalhados. Para isso uma estratégia interessante para o professor é:

A Analisar apenas os pontos que não foram desenvolvidos para delimitar as estratégias em sala de aula.
B Não ter relações com a família do aluno, pois deve estar somente focado em suas ações dentro da sala de aula.
C Realizar anotações sobre o desenvolvimento do aluno para saber quais pontos devem ser mais bem trabalhados e quais pontos estão sendo melhor desenvolvidos.
D Não realizar nenhuma comparação para que, dessa forma, o aluno não desanime e possa continuar motivado.

Essa pergunta também está no material:

Inclusão e Diversidade
11 pág.

Aee Atendimento Educacional Especializado Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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Analisando as opções fornecidas, a estratégia interessante para o professor é a alternativa C: Realizar anotações sobre o desenvolvimento do aluno para saber quais pontos devem ser mais bem trabalhados e quais pontos estão sendo melhor desenvolvidos. Isso permite ao professor ter um acompanhamento mais eficaz do progresso do aluno com Deficiência Intelectual e ajustar suas práticas de ensino de acordo com as necessidades identificadas.

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