Ao observarmos uma criança manipulando uma colher em uma brincadeira decomidinha, devemos olhar para além da sua ...

Ao observarmos uma criança manipulando uma colher em uma brincadeira decomidinha, devemos olhar para além da sua capacidade de coordenação motorarefinada: temos que enxergar, também, o grau de significado expressivo esimbólico que traz esse gesto.Sobre o movimento como linguagem, analise as sentenças:I – Em situações de faz de conta, como embalar uma boneca como se fosse umneném, montar em um cavalinho de brinquedo, varrer com uma vassourinha etc.ficam evidentes as aprendizagens gestuais das crianças, por meio da imitação degestos pertinentes às várias práticas sociais.II - O movimento infantil deve ser entendido não só no que se refere aodesenvolvimento motor instrumental, mas também na ampliação de suaspossibilidades expressivas.III - É preciso ter em mente que "as práticas culturais predominantes e aspossibilidades de exploração oferecidas pelo meio no qual a cr iança vive permitemque ela desenvolva capacidades e construa repertórios próprios".Agora, assinale a alternativa correta:A) Somente II e III estão corretas.B) I, II e III estão corretas.C) Somente I e III estão corretas.D) Somente II está correta.E