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Tendo em mente as implicações das políticas de infância integradas às linguagens expressivas na formação infantil, analise as afirmativas a seguir:
I. O fomento às linguagens expressivas na educação infantil é uma estratégia limitada ao desenvolvimento artístico, sem impactos significativos nas demais áreas do desenvolvimento infantil.
II. A inclusão de práticas pedagógicas que valorizam as linguagens expressivas no currículo escolar é um reflexo das políticas de infância que visam ao desenvolvimento integral da criança.
III. A capacidade de expressão por meio de linguagens variadas não contribui para o desenvolvimento da empatia e do pensamento crítico em crianças.
IV. Políticas públicas que incorporam as linguagens expressivas na educação infantil promovem a construção de sociedades mais inclusivas e propícias à criatividade e à autonomia.
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:

a) I e III, apenas.
b) II e IV, apenas. Alternativa assinalada
c) I, II e III, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

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Vamos analisar cada alternativa: I. O fomento às linguagens expressivas na educação infantil é uma estratégia limitada ao desenvolvimento artístico, sem impactos significativos nas demais áreas do desenvolvimento infantil. - Esta afirmativa está incorreta, pois as linguagens expressivas têm impacto em diversas áreas do desenvolvimento infantil. II. A inclusão de práticas pedagógicas que valorizam as linguagens expressivas no currículo escolar é um reflexo das políticas de infância que visam ao desenvolvimento integral da criança. - Esta afirmativa está correta, pois as práticas pedagógicas que valorizam as linguagens expressivas contribuem para o desenvolvimento integral da criança. III. A capacidade de expressão por meio de linguagens variadas não contribui para o desenvolvimento da empatia e do pensamento crítico em crianças. - Esta afirmativa está incorreta, pois a capacidade de expressão por meio de linguagens variadas contribui sim para o desenvolvimento da empatia e do pensamento crítico em crianças. IV. Políticas públicas que incorporam as linguagens expressivas na educação infantil promovem a construção de sociedades mais inclusivas e propícias à criatividade e à autonomia. - Esta afirmativa está correta, pois as políticas que valorizam as linguagens expressivas contribuem para sociedades mais inclusivas e propícias à criatividade e autonomia. Portanto, a alternativa correta é: b) II e IV, apenas.

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Com base no processo de alfabetização, considere as afirmacoes a seguir:
A alfabetização deve ser compreendida como um processo de memorização das letras e suas correspondências fonéticas.
As crianças desenvolvem teorias próprias sobre a escrita antes mesmo de serem formalmente instruídas.
A intervenção pedagógica deve respeitar as hipóteses construídas pelas crianças sobre a linguagem escrita.
O papel do educador é fundamental para desafiar e modificar as hipóteses iniciais das crianças sobre a escrita.
I e III, apenas.
II e IV, apenas

Com base na Antropologia da Educação e considerando os referenciais mencionados, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A compreensão antropológica da educação contribui para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que valorizam as culturas locais, promovendo uma educação mais significativa e relevante para os estudantes de diferentes contextos culturais.
PORQUE
II. A implementação de políticas educacionais que ignoram as especificidades culturais das populações atendidas pode resultar na homogeneização das experiências de aprendizagem, comprometendo a proposta da educação de atender às necessidades reais dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Com base na Sociologia da Educação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. As práticas educativas que incorporam uma abordagem sociológica crítica têm o potencial de desnaturalizar e questionar as desigualdades sociais, promovendo uma maior conscientização dos estudantes sobre as estruturas de poder que moldam suas experiências educacionais e sociais.

PORQUE

II. O reconhecimento e a valorização da diversidade cultural e socioeconômica no ambiente educacional podem contribuir para a redução das desigualdades educacionais, uma vez que políticas e práticas pedagógicas inclusivas tendem a criar oportunidades mais equitativas de aprendizagem.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
a) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
b) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
c) As asserções I e II são proposições falsas.

Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:
I e III, apenas.
a) I e III, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

Considerando o contexto apresentado sobre as teorias e práticas de currículo, analise as afirmativas a seguir:
I. O envolvimento dos alunos no processo de construção curricular pode comprometer a qualidade e a seriedade do ensino, sendo recomendado manter as delimitações pedagógicas restritas aos educadores.
II. A superação do paradigma positivista no currículo implica na integração dos saberes, promovendo uma visão abrangente do conhecimento.
III. O desenvolvimento de um currículo que atenda às funções sociais da escola requer a distância da compreensão fenomenológica do conhecimento.
IV. A necessidade de sistematização e unificação do conhecimento deve ser ponderada no sentido de atribuir um padrão de qualidade para as escolas vinculadas a uma mesma rede de ensino, ainda assim, concedendo espaço para as escolas trabalharem os temas de forma abrangente.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.

Com base no contexto apresentado sobre a Didática e seu papel no processo de ensino e aprendizagem, avalie as seguintes afirmativas:
I. A Didática envolve não apenas a transmissão de conteúdos, mas também uma abordagem interativa que prioriza a vivência contextualizada e complexa no processo de ensino-aprendizagem.
II. O papel do professor, enquanto articulador do trabalho pedagógico, é posicionado para fomentar um processo de aprendizagem significativa, que não apenas engaja os alunos com o conteúdo de maneira
-los a aplicar o que aprenderam em contextos fora da sala de aula.
IV. Considerar a prática reflexiva como um elemento secundário na formação de professores subestima seu valor fundamental na construção do conhecimento pedagógico e no desenvolvimento profissional contínuo dos educadores.
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:

I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.

Considerando o processo de avaliação de currículos e programas educacionais descrito acima, analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação de currículos deve focar exclusivamente nos resultados de testes padronizados, pois estes fornecem uma medida objetiva do desempenho dos alunos.
II. O envolvimento do aluno no processo educacional é um aspecto crítico que deve ser considerado na avaliação de currículos, refletindo sobre o engajamento e a interação com o conteúdo proposto.
III. A relevância do conteúdo programático é avaliada apenas por sua conformidade com padrões educacionais nacionais, sem considerar as necessidades específicas da comunidade local ou global.
IV. O conteúdo programático, quando avaliado considerando padrões educacionais nacionais, urgências específicas das escolas, o engajamento do estudantes e a pertinência das temáticas em relação à formação de um indivíduo, fornece uma visão mais aprofundada do impacto educacional.
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:

I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.

Com base na Psicologia da Educação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. Estratégias pedagógicas que promovem a autonomia do aluno e a aplicação prática do conhecimento tendem a aumentar a motivação e o engajamento dos estudantes, pois permitem que eles vejam o valor real do que está sendo aprendido.

PORQUE

II. A motivação intrínseca, que surge do interesse genuíno do aluno pelo conteúdo, é menos importante para o processo de aprendizagem do que a motivação extrínseca, gerada por recompensas externas como notas e aprovação dos professores.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

Considerando os textos apresentados, avalie as assertivas a seguir:

I - Documentos oficiais determinam o direito de todas as crianças a estarem matriculadas na rede oficial de ensino regular e, no caso de necessidade de atendimentos especializados, pode haver parceria entre o sistema público e privado.
II - Salas de recursos são espaços destinados ao atendimento de crianças com transtorno do espectro do autismo que apresentam impossibilidade de frequentar as salas regulares.

É correto apenas o que se afirma em:
I. Alternativa assinalada
II.
I.
I e II.
III.
II e III.