ETIOLOGIA DA DEFICIÊNCIA É a “ciência das causas”, ou seja, a etiologia é o estudo dos fatores que influenciam a causa de deficiências e fenômenos....

ETIOLOGIA DA DEFICIÊNCIA
É a “ciência das causas”, ou seja, a etiologia é o estudo dos fatores que influenciam a causa de deficiências e fenômenos.
Esta ciência refere-se a união da biologia, a criminologia, a psicologia, a medicina e várias outras ciências. Buscando identificar as causas que deram origem a inúmeras deficiências.
Pré-natal Perinatais
De origem genética, ambiental e multifatorial
Ambiental
DEFICIÊNCIAS INTELECTUAIS
Pré-natal Perinatais
DEFICIÊNCIAS FÍSICA
Pós-natal
Doenças ou acidentes que ocorrem após ao longo da vida.
Consistem na perda total ou parcial da estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica que o sujeito nasce ou adquire ao longo da vida.
O cérebro de pessoas com deficiência sensorial apresenta outro tipo de funcionamento.
Não recebe e nem gerencia as informações da mesma maneira que o cérebro de uma pessoa sem essa deficiência.
TIPOS DE DEFICIÊNCIAS SENSORIAIS
VISUAL AUDITIVO SURDO-CEGUEIRA MÚLTIPLA
Deficiência Sensorial
Definição
Visual Refere-se a uma perda total ou parcial da visão
Auditiva Refere-se a uma perda total ou parcial da audição
Surdo-cegueira É uma deficiência única que apresenta a perda da audição e da visão de tal forma que a combinação das duas deficiências impossibilita o uso dos sentidos a distância, cria necessidades especiais de comunicação, causa extrema dificuldade na conquista de metas educacionais, vocacionais, recreativas, sociais. Elas podem ser congênitas ou adquirida
Múltipla deficiência sensorial Aquela que apresenta deficiência visual e auditiva associadas a outras condições de comportamento e comprometimentos, sejam eles na área física, intelectual ou emocional e dificuldades de aprendizagem
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial (1995), este termo refere-se a pessoas que apresentam uma inteligência acima da média.
O sujeito que apresenta altas habilidades/superdotação é capaz de desempenhar um grau de potencialidades nos seguintes aspectos: Isolados ou combinados, Capacidade intelectual geral, Aptidão acadêmica específica, Pensamento criativo ou produtivo, Capacidade de liderança, Talento para as artes, Capacidade psicomotora.
Boa memória. Facilidade de concentração e atenção. Criatividade e imaginação. Riqueza verbal e o vocabulário avançado.
É direcionada a alunos com “manifestações típicas de síndromes e quadros neurológicos, psicológicos ou psiquiátricos (BRASIL, 1994)”. Os transtornos mentais são concebidos como síndrome, padrão comportamental ou psicológico, os quais são associação do sofrimento e da incapacitação.
Distúrbio de atenção. Hiperatividade. Agressividade física e/ ou verbal. Alheamento/ Distração.
Para valorizar a diversidade dos sujeitos presentes no contexto social, é preciso romper barreiras impostas pela sociedade, promovendo assim uma educação de forma justa para todos/as.