1 - Na prática, a desconstrução fenomenológica como perspectiva ecopedagógica se desenvolve a partir de dinâmicas que focam no "saber de experiênci...

1 - Na prática, a desconstrução fenomenológica como perspectiva ecopedagógica se desenvolve a partir de dinâmicas que focam no "saber de experiência feito" (FREIRE, 1996) dos indivíduos envolvidos. 2- Nessa perspectiva, mais significativo do que a explicação ou compreensão de conceitos desenvolvidos, por exemplo, no âmbito da academia e da ciência são as maneiras que os conceitos são construídos durante as interações corpo e ambiente dos indivíduos que participam de uma experiência particular. 3- Por exemplo, dinâmicas que encorajam os participantes de uma atividade alternativa na natureza a construirem, durante a experiência, uma conceptualização própria para termos como "natureza", "meio ambiente". "aventura", "educação física", resgatando suas próprias experiências de vida em um saber de experiência feito. Assinale a alternativa correta. A Somente 3 está correta. B Somente 2 e 3 estão corretas. C. Somente 1 e 2 estão corretas. D. Somente 1 esta correta. E. 1, 2 e 3 estão corretas.