As adequações na temporalidade dizem respeito: Questão 1Escolha uma opção: À seleção das técnicas e instrumentos utilizados para avaliar o aluno ...

As adequações na temporalidade dizem respeito: Questão 1Escolha uma opção: À seleção das técnicas e instrumentos utilizados para avaliar o aluno À priorização de áreas ou unidades de conteúdos que garantam funcionalidade e que sejam essenciais e instrumentais para as aprendizagens posteriores Ao como ensinar os componentes curriculares À alteração no tempo previsto para a realização das atividades ou conteúdos e também ao período para alcançar determinados objetivos Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão As adaptações curriculares não devem ser entendidas como um processo exclusivamente individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o aluno. Realizam-se em três níveis, sendo eles: I) no nível grupal (coletivo) II) no âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar) III) no currículo desenvolvido na sala de aula Assinale a opção correta: Questão 2Escolha uma opção: Apenas as alternativas I e III são corretas Apenas as alternativas II e III são corretas Todas as alternativas são incorretas Apenas as alternativas I e II são corretas Todas as alternativas são corretas Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão São exemplos de brinquedos que reproduzem o mundo técnico: Questão 3Escolha uma opção: Triciclos, patinetes e bicicletas Aparelhos eletrodomésticos, veículos mecânicos e elétricos Mosaicos, carimbos e adesivos Brinquedos com peças de construção por superposição de peças Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa que a alternativa que apresenta uma concepção de Piaget sobre o jogo/brincadeira: Questão 4Escolha uma opção: Desejou a expressão da natureza infantil por meio de brincadeiras livres e espontâneas Brincar não é uma dinâmica interna do indivíduo, mas uma atividade dotada de uma significação social precisa A brincadeira de papéis favorece a criação de situações imaginárias e reorganiza experiências vividas