Há muitas explicações para crianças e jovens que deixam de aprender a ler e escrever. Algumas muito simplistas, mas há outras possibilidades, que i...

Há muitas explicações para crianças e jovens que deixam de aprender a ler e escrever. Algumas muito simplistas, mas há outras possibilidades, que inter-relacionadas justificam os resultados apresentados pelas avaliações nacionais e outras instâncias de pesquisa. São possíveis motivações para crianças e jovens que deixam de aprender a ler e escrever, exceto:

a) O processo de aquisição da língua escrita está vinculado a uma nova condição cognitiva e cultural, ou seja, à adesão de um novo status. E isso pode se configurar para o aprendiz como perda de suas raízes, o receio de trair seus pares, ocasionando resistência a um mundo que não é o seu.
b) Um ponto de partida importante para explicar o fracasso na alfabetização refere-se ao distanciamento das práticas letradas das diferentes comunidades em relação à escrita que é praticada nas escolas.
c) A prática de professores que visitam seus alunos a fim de conhecer sua realidade social, seu núcleo familiar, seu contexto cultural, suas práticas letradas e, só depois disso, acolhe-os e empaticamente relaciona com eles e elabora o seu planejamento.
d) É possível que os estudantes apresentem resistência ao artificialismo pedagógico da escola.
e) Há professores que não conseguem evitar ou mediar as tensões, negociar significados e construir contextos de inserção social, que cative os alunos para o desejo de aprender.