As preocupações relacionadas com o ensino da matemática com qualidade, desde os primeiros contatos com o pensar lógico-matemático, se faz presente,...

Vamos analisar cada afirmação: I. O importante é identificar o papel da matemática no contexto das rotinas diárias dos alunos, pois quanto mais associações e analogias, com exemplos do uso da matemática de forma automática e às vezes inconsciente, mais fácil será a compreensão e o despertar de interesse dos alunos pelos labirintos matemáticos. - Esta afirmação está correta, pois destaca a importância de relacionar a matemática com situações do cotidiano dos alunos para facilitar a compreensão e o interesse pela disciplina. II. O desenvolvimento das habilidades linguísticas deve ser integrado e em conjunto com as atividades matemáticas. Como exemplo pode-se citar somente a integração entre as dimensões científicas e tecnológicas. - Esta afirmação está incorreta, pois não aborda diretamente a relação entre habilidades linguísticas e atividades matemáticas, além de apresentar uma ideia confusa sobre a integração entre dimensões científicas e tecnológicas. III. O trabalho pedagógico do ensino e a aprendizagem devem ser contextualizados com os aportes socioculturais dos alunos, criando condições de usar a matemática escolar em situações vivenciadas pelos alunos fora do ambiente escolar. Assim como mostrar aos alunos que as ideias matemáticas evoluem e se complementam de forma articulada e em processo de construção continuada e integrada com diversas áreas do conhecimento. - Esta afirmação está correta, pois destaca a importância de contextualizar o ensino da matemática com a realidade sociocultural dos alunos e integrar a disciplina com outras áreas do conhecimento. IV. O educador se torna um mediador do processo de construção do conhecimento, criando situações pedagógicas para que a criança exercite a capacidade de pensar e buscar soluções para os problemas apresentados é uma importante implicação teórica metodológica de formação de conceitos matemáticos. - Esta afirmação está correta, pois ressalta o papel do educador como mediador no processo de construção do conhecimento matemático dos alunos. Portanto, as afirmações corretas são I, III e IV.