– O modelo tecnicista de ensino ganhou forças no Brasil a partir da segunda metade do século XX. Nele, o professor não mais detém a iniciativa como...

– O modelo tecnicista de ensino ganhou forças no Brasil a partir da segunda metade do século XX. Nele, o professor não mais detém a iniciativa como elemento principal do processo (Pedagogia tradicional), nem tampouco é o aluno o centro (Escola Nova). Agora, são os objetivos e a organização racional dos meios que passam a direcionar o processo, “colocando os docentes e discentes na posição de meros executantes de um projeto educacional mecanizado e concebido por especialistas capacitados e imparciais” (NEIRA; NUNES, 2009, p. 73). Nessa conjuntura, o esporte tornou-se o meio reconhecidamente eficaz de preparar as pessoas, principalmente, por seu ensino: Enfatizar a construção de movimentos a partir da solução de problemas cognitivos. Garantir a manutenção de um sistema de hierarquização, em que os melhores alcançam o topo da pirâmide – devendo comandar as camadas subsequentes e subalternas, composta por aqueles que não conseguiram apresentar resultados similares. Vir pautado por uma metodologia ativa, envolvendo pouca repetição de fundamentos técnicos e muito reflexão crítica. Preocupar-se com a leitura crítica de mundo por parte dos alunos.. Ocorrer num ambiente necessariamente lúdico e prazeroso.