1) O estudioso Comenius, desenvolveu uma ideia de avaliação da aprendizagem diferente dos seus contemporâneos jesuítas. Para ele, se o estudante nã...

1) O estudioso Comenius, desenvolveu uma ideia de avaliação da aprendizagem diferente dos seus contemporâneos jesuítas. Para ele, se o estudante não aprendesse, o método utilizado deveria ser revisto. A avaliação seria uma forma de auxílio precioso para uma prática docente mais adequada ao estudante.
I. É autor de 'Didactica Magna'.
II. Considera a avaliação como uma forma de medir o conhecimento do aluno de modo a classificar seu grau de conhecimento.
III. Toma a avaliação como um lugar de aprendizagem e não de verificação de aprendizagem.
IV. A avaliação é um complemento da ação docente, não faz parte do processo de ensino-aprendizagem dos estudantes.
V. A avaliação é considerada como parte do processo de ensino-aprendizagem e com a função de fornecer ao professor elementos para repensar seu trabalho e ajudar o aluno a aprender.
a) I, II e III.
b) I, III, V
c) II, V e IV
d) IV, III, V
e) Todas as alternativas estão corretas.