O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Brasil/MEC, 1998, p. 45) define dois âmbitos de experiências que devem ser compreendido...

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Brasil/MEC, 1998, p. 45) define dois âmbitos de experiências que devem ser compreendidos como domínios ou campos de ação que dão visibilidade aos eixos de trabalho educativo. Esses âmbitos têm como finalidade possibilitar ao professor organizar a sua prática e refletir sobre a abrangência das experiências que propicia às crianças. Assinale a alternativa que está em DESACORDO com esse documento.
O âmbito de Formação Pessoal e Social diz respeito às experiências que favorecem a construção do sujeito e possui um eixo de trabalho denominado Identidade e Autonomia.
O documento tem como princípio orientar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças e se concretiza em dois âmbitos de experiências, possuindo um caráter instrumental e didático.
Os âmbitos de experiências priorizam atividades individuais, pois na interação com outras crianças a construção da identidade e da autonomia pode ficar difusa.
Os âmbitos de experiências são compreendidos como campos de ação, os quais dão visibilidade aos eixos de trabalho educativo, ressaltando-se que a construção do conhecimento se processa de maneira integral e global.
O âmbito de Conhecimento de Mundo enfatiza a relação das crianças com aspectos da cultura e com a construção das diferentes linguagens.