Para Bruner, os processos de aprendizagem, de desenvolvimento e de ensino não devem ser tratados separadamente. Ele procura explicar como a criança...

Para Bruner, os processos de aprendizagem, de desenvolvimento e de ensino não devem ser tratados separadamente. Ele procura explicar como a criança, em diferentes etapas de sua existência, tende a representar o mundo com o qual interage em três níveis de representação cognitiva. A alternativa que representa esses níveis respectivamente é: A ) c) Icônica, verbal e enativa B ) d) Simbólica, cognição e estimulo. C ) a) Inativa, icônica e simbólica D ) b) Inativa, estimulo e verbal.