Grátis: Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta: a. A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje. b. A... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

UNIP

Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta: a. A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje. b. A puberdade é a adolescência. c. A puberdade é algo cultural que vai existir em função da cultura. d. A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a adolescência é algo cultural. e. A puberdade e a adolescência são processos independentes.

Nildo de Souza Silv

ano passado

Nildo de Souza Silv

ano passado

Psicologia do desenvolvimento ciclo vital unip

Psicologia do desenvolvimento ciclo vital unip

UNIASSELVI

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar as opções: a. A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje. b. A adolescência é um conceito recente, surgido no século XX. c. A puberdade e a adolescência são sinônimos. d. A puberdade é um conceito social, enquanto a adolescência é biológica. e. A puberdade marca o início da adolescência. A alternativa correta é a letra e. A puberdade marca o início da adolescência.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Psicologia do desenvolvimento ciclo vital unip

Psicologia do desenvolvimento ciclo vital unip

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar e apresenta um tipo de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo com as teorias de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos?
Assinale a alternativa correta.
a. Pré-operatório e fase fálica.
b. Operatório formal e fase genital.
c. Operatório concreto e período de latência.
d. Sensório-motor e fase oral.
e. Pré-operatório e fase anal.

Leia atentamente o texto abaixo. Elisa estava no segundo mês de gravidez em seu primeiro exame pré-natal. Enquanto aguardava a consulta, começou a fazer uma lista de perguntas que queria fazer a seu obstetra: “Quando meu marido e eu chegamos em casa do trabalho, tomamos um copo de vinho para ajudar a relaxar. Tudo bem beber assim, moderadamente? Tenho 38 anos e sei que as mulheres mais velhas têm mais probabilidade de dar à luz bebês mentalmente retardados. Há alguma forma de saber se meu bebê terá retardo mental? Sou atleta e faço ginástica diariamente. Devo parar? Minhas atividades podem atrapalhar o desenvolvimento de meu bebê? É verdade que o cigarro pode fazer com que meu filho nasça com peso muito abaixo da média?”
São feitas duas (I e II) afirmacoes a seguir. Analise-as e na sequência selecione a alternativa correta.
(I) As preocupações de Elisa têm fundamento
(II) Desde a concepção, os fatores ambientais (nutrição, idade da mãe, fatores teratogênicos, atividades físicas, uso do cigarro) influenciam o curso do desenvolvimento pré-natal.
a. A afirmativa I e a razão (apresentada na afirmativa II) estão corretas, mas a razão não justifica a afirmativa.
b. A afirmativa I e a justificativa (II) estão corretas.
c. A afirmativa I está correta e a razão (II) errada.
d. A afirmativa I está errada e a razão (II) correta.
e. A afirmativa I e a justificativa (II) estão incorretas.

Leia com atenção a situação abaixo e depois selecione a alternativa correta. Quando passamos perto de uma escola de Ensino Fundamental e os alunos estão no intervalo, podemos observar uma grande quantidade de crianças, de todas as formas e de diferentes tamanhos. Crianças altas, baixas, fortes e magras. É possível constatar que a criança nessa fase, também chamada de criança escolar, é muito diferente e muitas são as características de seu desenvolvimento físico-motor.
A que período do ciclo vital está se referindo o fragmento de texto acima?
a. À primeira infância.
b. À segunda infância.
c. À terceira infância.
d. Ao primeiro ano de vida.
e. À idade pré-escolar.

Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. Considerando todo o processo desenvolvimental da criança na terceira infância, é possível afirmar que ela se torna capaz de jogar o jogo _______________, ou seja, consegue compreender e respeitar as regras, como as de um jogo de futebol ou de um jogo de xadrez. A cooperação a leva a abandonar seu egocentrismo e, assim, as regras e as normas são concebidas como válidas e verdadeiras desde que sejam aceitas e respeitadas por todos.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. Simbólico.
b. de exercícios.
c. de faz de conta.
d. Dramático.
e. de regra.

Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. Os ___________________ (brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são utilizados com frequência pela criança na segunda infância, eles substituem a figura materna nos momentos de sua ausência, dando-lhe segurança.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
a. Objetos de apoio.
b. Animais.
c. Pais.
d. Amigos da escola.
e. Objetos em geral.

Leia com atenção a situação apresentada abaixo e assinale a alternativa correta. Lucas tem quatro anos e brinca com seus amiguinhos no quintal de sua casa. Durante a brincadeira ele encontra uma vassoura e diz: “Meu cavalo está correndo e eu vou para São Paulo com ele”. Alex, seu amigo, encontra um rodinho e também sobe nele para brincar.
A brincadeira de Lucas e Alex é indicativa de que aspecto do desenvolvimento?
a. Negativismo.
b. Autonomia moral.
c. Jogo paralelo.
d. Jogo simbólico.
e. Jogo cooperativo.

O que significa animismo?
a. Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a brinquedos, animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas.
b. Significa que a criança é incapaz de chegar a sínteses.
c. Devido ao seu animismo, a criança entende que todas as coisas ou objetos são fabricados.
d. É a capacidade de fazer uso de sistemas logicamente organizados.
e. A reversibilidade própria dessa fase de desenvolvimento permite tal pensamento.

Os autores discorrem sobre as influências pré-natais que ocorrem no desenvolvimento fetal. Analisando as afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta:
I - A ingestão de drogas na gravidez pode provocar no bebê deformações físicas e mentais diversas, variando em gravidade conforme o tempo de uso, o momento da gravidez e a quantidade ingerida pela mãe.
II - Uma dieta pobre da mãe durante a gravidez predispõe o bebê a maiores complicações no parto e a maior vulnerabilidade a certas doenças, bem como a atraso no desenvolvimento físico e mental.
III - Os efeitos das radiações na gravidez não provocam deformações cerebrais nem anomalias de qualquer tipo.
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. As afirmativas I e III estão corretas.

São feitas duas (I e II) afirmações abaixo. Analise-as e assinale a alternativa correta.
I - Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê recém-nascido.
II - Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e a interação social, o que evidencia na imitação de expressões faciais.
a. As duas afirmações são verdadeiras e que a segunda justifica a primeira.
b. As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c. A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
d. A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
e. As duas afirmações são falsas.

Maria Rita está iniciando o curso de Pedagogia e foi convidada para fazer um estágio em uma creche perto de sua casa que atende crianças de 0 a 2 anos. Em seu primeiro dia encontra a seguinte situação: uma das crianças coloca todos os objetos que encontra na boca e, sem mais, morde com força um coleguinha que está ao seu lado. A professora responsável fica muito brava com a criança que mordeu, pedindo ao mordido que morde o mordedor para que aprenda.
Utilizando a teoria estudada, como você analisa essa situação? Assinale a alternativa correta:
a. A criança encontra-se na fase oral, morder causa prazer e é uma forma de interação com o mundo.
b. A criança está com sérios problemas emocionais.