Certa rotina ou prática é um dos primeiros sentimentos de independência de que a criança desfruta na instituição. Qual é essa rotina ou prática? A. ( )Higiene/escovação/descanso. B. ( )Roda do canto/musicalização. C. ( )Parque/brincadeiras. D. ( )Acolhida.
Respostas
Ed 
ano passado
Para responder a essa pergunta, precisamos considerar qual rotina ou prática é mais associada ao desenvolvimento da independência nas crianças dentro de uma instituição de educação infantil. Analisando as opções: A. Higiene/escovação/descanso - Essa prática envolve cuidados pessoais que ajudam a criança a desenvolver autonomia e responsabilidade sobre seu próprio corpo. B. Roda do canto/musicalização - Embora seja uma atividade importante, não está diretamente relacionada à independência. C. Parque/brincadeiras - Brincar é essencial para o desenvolvimento, mas não é uma rotina que enfatiza a independência de forma direta. D. Acolhida - A acolhida é importante para a integração, mas não necessariamente para a independência. Dentre as opções, a que mais se relaciona com o sentimento de independência é a opção A: Higiene/escovação/descanso, pois envolve práticas que a criança pode realizar sozinha, promovendo sua autonomia. Portanto, a resposta correta é: A. Higiene/escovação/descanso.
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Ed
há 2 anos
A rotina ou prática que é um dos primeiros sentimentos de independência de que a criança desfruta na instituição é a opção A) Higiene/escovação/descanso. Isso ocorre porque, ao realizar a higiene pessoal, escovação dos dentes e descanso, a criança começa a desenvolver habilidades de autocuidado e independência, além de se sentir mais confortável e segura em seu ambiente escolar. Essa rotina também ajuda a estabelecer uma estrutura diária para a criança, o que é importante para o seu desenvolvimento emocional e cognitivo.
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A escola de Educação Infantil necessita organizar espaços que promovam às crianças o contato com elementos de sua cultura para que suas experiências sejam significativas. Esse espaço também deve possibilitar à criança fazer suas próprias escolhas e experienciar atividades enriquecedoras. Portanto, a organização do espaço físico e da imagem visual da escola demonstra um pouco da sua política pedagógica. Diante desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A organização do espaço influencia muito no brincar. Um ambiente acolhedor proporciona prazer, desenvolve a criatividade e a brincadeira acontece naturalmente.
II- Mesmo tendo um espaço físico organizado, o professor precisa intervir o tempo todo para que a criança se envolva na brincadeira.
III- Modificações no espaço escolar não favorecem o envolvimento da criança, pois a rotina pedagógica deve seguir a ideia de repetição.
IV- Pensar num espaço físico adequado implica conhecer os alunos e a faixa etária, para poder atender às suas necessidades.
a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.
Em certa rotina ou prática, o professor pode aproveitar as situações que observa no dia a dia para trabalhar os conceitos, e isso pode ser feito através de canções, teatros de fantoches, dramatizações, leitura de histórias ou roda de conversa.
Qual é essa rotina ou prática?
A Alimentação.
B Leitura de história.
C Formação.
D Psicomotricidade/movimento.
O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é apenas um papel que preencherá, é atitude e envolve todas as ações e situações cotidianas presentes em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da interação individual ou coletiva, pensando nas dicas de como se pode planejar a rotina e levando em consideração os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e, acima de tudo, comprometimento com a difícil, porém encantadora, arte de cuidar/educar na Educação Infantil. Na hora de despertar as crianças de seu soninho, deve-se fazê-lo com muita cautela, com voz baixa, afago nos cabelos, delicadeza. Nem todas as crianças despertam bem humoradas e dispostas.
Sobre a rotina/prática relacionada a essa descrição, assinale a alternativa CORRETA:
A Parque e brincadeiras.
B Higiene, escovação e descanso.
C Acolhida.
D Roda do canto e musicalização.
No que concerne à organização do tempo e do espaço, que é de fundamental importância na Educação Infantil, há várias questões associadas. Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Trabalhar com as crianças em diferentes espaços possibilita o surgimento de novas formas de ação, de movimento e de experiências.
II- O uso de ambientes variados e a variação dentro de um mesmo ambiente geram insegurança e instabilidade nas crianças.
III- O tempo e o espaço podem ser analisados como fontes de poder social, denotando modos de pensar e de conceitualizar o mundo.
A Somente as sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente as sentenças I e III estão corretas.
D Somente as sentenças I e II estão corretas.
Em certa rotina ou prática, sugere-se a introdução dessa segunda língua após os três anos de idade, já que os menores encontram-se ainda no processo de aquisição da língua materna.
Qual é essa rotina ou prática?
A Psicomotricidade/movimento.
B Leitura de história.
C Formação.
D Linguagem oral/inglês.
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
Quanto à organização do espaço, assinale a alternativa INCORRETA:
A O espaço de aprendizagem se restringe à escola, sendo desnecessário propor atividades que ocorram fora dela.
B É preciso considerar a possibilidade de os alunos assumirem a responsabilidade pela decoração, ordem e limpeza da classe.
C A organização do espaço reflete a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola.
D É preciso que as carteiras sejam móveis, que as crianças tenham acesso aos materiais de uso frequente e que as paredes sejam utilizadas para exposição de trabalhos individuais ou coletivos, desenhos e murais.
De acordo com certa rotina ou prática, todos devem participar na escolha das canções. Cabe ao professor coordenar esta tarefa (em forma de rodízio, ajudante do dia).
Qual é essa rotina ou prática?
A Roda do canto/musicalização.
B Higiene/escovação/descanso.
C Acolhida.
D Parque/brincadeiras.
Em certa rotina ou prática, o ideal é que a professora utilize o vocabulário da criança e dentro da temática estudada pelo grupo, pois, havendo contextualização, há maior compreensão de uma segunda língua.
Qual é essa rotina ou prática?
A - Formação.
B - Linguagem oral/inglês.
C - Leitura de história.
D - Psicomotricidade/movimento.
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