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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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De acordo com o texto, como vimos, existe uma estreita relação entre o comportamento dos alunos com os professores os objetivos educacionais relacionados aos conteúdos acadêmicos, como o desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras ocupam papel de destaque, contra os objetivos sociais, como desenvolvimento de independência, cooperação, respeito, entre outros. Partindo disso, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e marque a opção da sequência correta posteriormente.
( 1 ) Competência social

A. Competência social - Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras
B. Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras - Competência social
C. Competência social - Objetivos sociais
D. Objetivos sociais - Competência social
E. Objetivos sociais - Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

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há 2 anos

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
26 pág.

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

UNINTA

Respostas

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há 7 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar as relações entre as competências e os objetivos mencionados no texto. 1. Competência social refere-se ao desenvolvimento de habilidades que permitem a interação e a convivência em grupo, como cooperação e respeito. 2. Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras está mais relacionado ao aprendizado acadêmico e ao desenvolvimento intelectual e físico. Agora, vamos analisar as alternativas: A. Competência social - Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras: Essa relação não é correta, pois a competência social não se refere diretamente ao desenvolvimento cognitivo e psicomotor. B. Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras - Competência social: Novamente, essa relação não é correta, pois o desenvolvimento cognitivo e psicomotor não é sinônimo de competência social. C. Competência social - Objetivos sociais: Essa relação é correta, pois a competência social está diretamente ligada aos objetivos sociais, como respeito e cooperação. D. Objetivos sociais - Competência social: Essa relação também é válida, mas não é a mais direta, já que os objetivos sociais são mais amplos. E. Objetivos sociais - Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras: Essa relação não é correta, pois os objetivos sociais não se referem ao desenvolvimento cognitivo e psicomotor. A sequência correta, portanto, é: C. Competência social - Objetivos sociais.

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há 2 anos

Para responder a essa pergunta, é necessário relacionar corretamente os elementos apresentados na primeira coluna com os da segunda coluna, de acordo com o texto fornecido. Analisando a relação apresentada: - O texto destaca que os objetivos educacionais relacionados aos conteúdos acadêmicos, como o desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras, ocupam papel de destaque em relação aos objetivos sociais, como desenvolvimento de independência, cooperação, respeito, entre outros. Com base nessa informação, a relação correta entre os elementos da primeira e segunda coluna é: - Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras - Competência social Portanto, a opção correta é: B. Desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras - Competência social.

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De acordo com o texto, sabemos que o significado de aprendizagem engloba várias teorias que trazem diversos conceitos e definições e que esta pode ser conceituada sob duas visões: a funcional e a operacional. Nas lacunas abaixo classifique cada uma das afirmacoes em (F) Funcional e em (O) para Operacional.
( ) A presença de fatores que interagem dinamicamente e impulsionam o individuo a agir diante dos problemas. Um exemplo de fator impulsionador seria a motivação. O experimentar possibilidades faz com que haja aprimoramento do conhecimento.
( ) A alteração gradativa e continua dos aspectos comportamentais.
( ) As consequências do comportamento na prática cotidiana e onde o indivíduo está inserido.
( ) As alterações do ambiente, que fazem com que o individuo busque se ajustar tendo, dessa forma, possibilidade de modificar suas reações diante desses estímulos externos;
( ) O comportamento do indivíduo, pois seu modo de agir decorre da prática e da experimentação de novas vivencias, que lhe permitem avançar em seu processo de aprendizagem.
Diante do enunciado marque a opção que contenha a sequência correta:

A. O - F - F - O - F
B. O - O - F - F - F
C. F - O - F - O - F
D. F - O - O - F - F
E. F - F - F - O - O

A partir da leitura e compreensão do material de apoio, complete a lacuna abaixo com a alternativa correta.
A ____________ é uma maneira de promover o desenvolvimento global do sujeito, haja vista que é por meio dos sentidos que logo nos primeiros estágios de vida começamos a perceber o mundo que nos rodeia.

A. Estimulação
B. Cognição
C. Criatividade
D. Memória
E. Aprendizagem

De acordo com o texto, para Vygotsky, o homem é um ser interativo que adquire o conhecimento por meio de suas vivências e das relações que estabelece com terceiros formando, assim, um ser completo em seu desenvolvimento biológico, histórico e social. Vygotsky postulou planos genéticos de desenvolvimento, ou seja, aspectos do funcionamento psicológico e social. Esses planos genéticos estão expressos na primeira coluna e seus respectivos conceitos e definições estão na coluna dois. Relacione as colunas e em seguida, assinale a opção correta.
( 1 ) Filogênese
( 2 ) Ontogênese
( 3 ) Sociogênese
( 4 ) Microgênese
( ) Diz respeito ao desenvolvimento de uma determinada espécie, sendo que cada uma percorre um processo específico de desenvolvimento e evolução. Nesse sentido, para Vygotsky, o homem necessita de outro ser da mesma espécie para desenvolver-se e evoluir, ou seja, percorrer uma sequência física e biológica natural da espécie humana.
( ) Trata-se da história evolutiva da espécie humana. Nessa abordagem, o autor descreve que uma das características da espécie humana é a plasticidade do cérebro, isto é, a capacidade de o homem superar qualquer circunstância em seu meio e adaptar-se a ela.
( ) Diz respeito aos aspectos psicológicos, nos quais cada atitude, em variadas circunstâncias, serão minunciosamente observadas. Vygotsky acredita que cada indivíduo tem uma maneira própria para lidar com as diversas situações.
( ) Trata-se da história evolutiva do homem no meio sociocultural em que este estiver envolvido. Cada indivíduo tem o seu processo de desenvolvimento, que difere de um para outro, pois dependerá no contexto em que esse indivíduo estiver inserido.
A sequência correta é:

A. 2 - 1 - 4 - 3
B. 3 - 4 - 2 - 1
C. 1 - 2 - 3 - 4
D. 2 - 4 - 3 - 1
E. 4 - 3 - 2 - 1

Competência social reflete o julgamento social sobre as atitudes individuais em determinado contexto.
Termo que e´ usado para referir-se a todo comportamento que transgrida regras sociais e que afete negativamente os outros, como comportamentos agressivos e infratores, vandalismo, mentira, ausência escolar, sempre apresentados de maneira recorrente.
termo sempre relacionado a competências sociais, são um conjunto de comportamentos de determinado sujeito em um contexto especifico, em que expressa atitudes, desejos, opiniões e etc.
Causam dificuldades de aprendizagem ao aluno que os apresenta, também influenciam no ambiente de ensino-aprendizagem, a sala de aula e, consequentemente, a escola como um todo, visto que as relações interpessoais acontecem dentro de sala de aula e também fora dela.
Diante do exposto, a sequência correta é:

A. 1 - 2 - 3 - 4
B. 2 - 1 - 4 - 3
C. 3 - 4 - 2 - 1
D. 4 - 3 - 2 - 1
E. 1 - 3 - 2 - 4

A partir da leitura e compreensão do material de apoio, complete a lacuna baixo com a alternativa correta.
A ____________e´ uma forma especi´fica de relação entre Estados-Nac¸a~o e a economia mundial. E´ a interconexão entre nações, continentes ou regiões, criando-se interdependências em diversas áreas do saber como poli´tica, cultura, economia, tecnologia, entre outras. Sobre esse conceito que é tratado na referência de Souza ( 2015).

A. Memorização
B. Globalização
C. Aprendizagem
D. Educação
E. Historiografia

De acordo com o texto, sabemos que para revelar e desvendar o desenvolvimento humano cognitivo, o teórico Jean Piaget preocupou-se em descobrir como a inteligência cognitiva da criança se desenvolve, como os conhecimentos se formam e se explicam e de que maneira passam de um estado de menor conhecimento para um de maior conhecimento. Para o processo de construção do conhecimento, o teórico considera, ainda, a importância do amadurecimento orgânico do indivíduo como apoio ao desenvolvimento. Entretanto, a teoria piagetiana estuda alguns elementos diferenciados, que são: assinale a alternativa correta.

A. O pensamento infantil e a percepção.
B. O desenvolvimento cognitivo, a percepção, a linguagem e o pensamento infantil.
C. A leitura de mundo da criança, a percepção, e a imaginação.
D. O desenvolvimento cognitivo, a percepção e a leitura.
E. O desenvolvimento cognitivo, a linguagem e a imaginação.

Baseado no material de apoio, Piaget, em seus estudos, dividiu em quatro períodos, ou estágios, o desenvolvimento humano: senso´rio-motor; pre´-operato´rio; operações concretas e operações formais. O intuito da divisão em períodos e´ a observação na mudança da qualidade do pensamento, que interfere diretamente no desenvolvimento global do indivíduo. Os períodos são sequenciais e não ha´ saltos em relação a cada um deles. Considerando o enunciado, a sequência correta é:

A. 4 - 2 - 1 - 3
B. 3 - 4 - 1 - 2
C. 4 - 3 - 2 - 1
D. 1 - 2 - 3 - 4
E. 4 - 2 - 3 - 1

Com base no texto, vimos que na Era Moderna alguns filósofos se destacaram ao que concerne à temática da aprendizagem. Um dos que podemos destacar é o alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841) que desenvolveu seus estudos sob influência das ideias intelectualistas de tradições gregas e medievais desenvolvendo passos formais do ensino, sendo estes divididos em cinco etapas. Segundo seus conhecimentos, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e posteriormente, marque a opção da sequência correta.

A. 4 - 3 - 2 - 1 - 5
B. 3 - 5 - 2 - 1 - 4
C. 1 - 2 - 3 - 4 - 5
D. 2 - 5 - 4 - 3 -

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