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Questão 005 Embora no que se refere ao corpo humano e ao movimento muitos aspectos possam ser avaliados e diversos testes se proponham a isso, isso não significa que qualquer teste pode ser utilizado para qualquer medida. É preciso, para tanto, que o profissional consiga utilizar o método que melhor corresponda a seus objetivos avaliativos, estabelecendo, para isso, alguns critérios. Neste sentido, quanto ao critério de seleção dos testes, podemos entender a validade de critério como:

A) um mecanismo de ajuste regulatório que busca a prevenção global e específica da evolução do indivíduo.
B) um modelo de representação teórica acerca da consistência teórica que sustenta o teste, e seus parâmetros gerais.
C) a relação por meios estatísticos quando se compara o resultado de um teste em questão com outros testes já validados.
D) um teste que busca identificar, por meio de dados quantitativos, as variáveis morfológicas do indivíduo.
E) a capacidade de prever, em linhas gerais, o resultado obtido considerando o avaliado.
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Questão 006 A avaliação física é um importante processo na prática dos profissionais de Educação Física. Ao aplicá-la, o profissional consegue direcionar e estabelecer parâmetros para inúmeros objetivos. Observe as seguintes afirmacoes referentes à relevância da avaliação física: I – A avaliação física permite selecionar indivíduos para formar grupos homogêneos ou heterogêneos. II – A avaliação física permite ao avaliado e ao avaliador identificarem se os objetivos estão sendo alcançados. III – A avaliação física permite a elaboração de um programa adequado ao avaliado. É correto o que se afirma em:

A) I, apenas.
B) I e II, apenas.
C) I, II e III.
D) II e III, apenas.
E) II, apenas.

Questão 007 Embora sejam recorrentemente confundidos, na atualidade, os conceitos medida, teste e avaliação dizem respeito a procedimentos distintos e que devem ser levados em consideração pelo profissional que atua com o movimento humano. Frente a isso, observe e relacione as colunas a seguir. (I) Medida (II) Teste (III) Avaliação ( ) Consiste na descrição de fenômenos do seu ponto de vista quantitativo e numérico. ( ) É a forma menos abrangente e que se desenvolve por meio de situações previamente definidas, organizadas e padronizadas. ( ) Diz respeito ao processo de julgamento e de dar significado aos dados obtidos, quantitativa e qualitativamente. Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.

A) III, I, II.
B) I, II, III.
C) II, I, III.
D) I, III, II.
E) II, III, I.

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