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2. Para se consolidar enquanto doutrina de Estado e estar associado ao poder imperial em Roma, o cristianismo passou por certas adaptações em relação ao seu conteúdo original. Quanto a estas, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) Passa a ser instrumento de dominação das massas. ( ) Afasta-se da influência da elite aristocrática de Roma. ( ) Passa a se apropriar de preceitos filosóficos gregos. ( ) Afasta-se do platonismo procurando negar a razão. Agora, assinale a sequência CORRETA: A) V – V – F – F B) F – V - F - V C) V – F – V - F D) F – F – V – V

A) V – V – F – F
B) F – V - F - V
C) V – F – V - F
D) F – F – V – V

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ANTROPOLOGIA GERAL E O DEBATE MULTICULTURAL

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as adaptações do cristianismo em relação ao poder imperial em Roma: ( ) Passa a ser instrumento de dominação das massas. É verdadeira (V). O cristianismo, ao se consolidar como doutrina de Estado, foi utilizado como um meio de controle social e político, servindo aos interesses do império. ( ) Afasta-se da influência da elite aristocrática de Roma. É falsa (F). O cristianismo, ao se tornar religião oficial, acabou se aproximando da elite aristocrática, que passou a ter um papel importante na sua propagação e institucionalização. ( ) Passa a se apropriar de preceitos filosóficos gregos. É verdadeira (V). O cristianismo incorporou diversos elementos da filosofia grega, especialmente do platonismo, para se comunicar melhor com a cultura helenística. ( ) Afasta-se do platonismo procurando negar a razão. É falsa (F). Na verdade, o cristianismo não se afastou do platonismo nesse sentido; ao contrário, muitos pensadores cristãos, como Santo Agostinho, integraram a razão e a filosofia platônica em suas doutrinas. Portanto, a sequência correta é: V – F – V – F, que corresponde à alternativa C) V – F – V - F.

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Analisando as afirmações sobre as adaptações do cristianismo para se consolidar como doutrina de Estado em Roma: ( ) Passa a ser instrumento de dominação das massas. Falso (F). O cristianismo não passou a ser um instrumento de dominação das massas, mas sim uma crença que se difundiu e foi adotada por diferentes camadas da sociedade. ( ) Afasta-se da influência da elite aristocrática de Roma. Verdadeiro (V). O cristianismo, ao se consolidar como doutrina de Estado, acabou se distanciando da influência da elite aristocrática de Roma, tornando-se uma religião mais acessível a todas as classes sociais. ( ) Passa a se apropriar de preceitos filosóficos gregos. Verdadeiro (V). Para se adaptar ao contexto romano, o cristianismo incorporou preceitos filosóficos gregos, buscando estabelecer conexões e diálogos com a cultura dominante da época. ( ) Afasta-se do platonismo procurando negar a razão. Falso (F). O cristianismo, ao se apropriar de preceitos filosóficos gregos, não necessariamente se afastou do platonismo ou negou a razão. Pelo contrário, houve influências do platonismo e de outras correntes filosóficas na construção da teologia cristã. Portanto, a sequência correta é: C) V – F – V - F.

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1. Quando refletimos acerca da condição humana devemos levar em consideração o período histórico na caracterização da mesma. Para tal, contamos com os documentos que nos chegam do período considerado. Para a Antiguidade Clássica, a maioria dos relatos foca na vida do seguinte segmento social do período: A) As crianças. B) Os trabalhadores. C) Membros da elite. D) As mulheres.

A) As crianças.
B) Os trabalhadores.
C) Membros da elite.
D) As mulheres.

3. Entendemos o medievo como o período que vai do fim do Império Romano (século IV-V) ao século XV. Muitos historiadores denominam este período como “Idade das Trevas”. Entre as características desta época encontramos: A) A confiança na razão humana. B) A grande diversidade religiosa. C) A predominância do cristianismo. D) A influência social do politeísmo.

A) A confiança na razão humana.
B) A grande diversidade religiosa.
C) A predominância do cristianismo.
D) A influência social do politeísmo.

4. Os povos da antiguidade tinham em comum a escravidão, a predisposição à beligerância, sendo constante a guerra de conquista e a presença de algum tipo de conflito envolvendo as elites da sociedade e seus estratos mais pobres. Entre os aspectos que comportavam a experiência humana no período, encontramos: I – A virilidade e comportamento guerreiro. II – O ceticismo e descrença religiosa. III – A capacidade de invenção. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a opção I está correta. B) Somente a opção II está correta. C) As opções I e III estão corretas. D) As opções II e III estão corretas.

A) Somente a opção I está correta.
B) Somente a opção II está correta.
C) As opções I e III estão corretas.
D) As opções II e III estão corretas.

2. A Antropologia apresenta um objeto e método próprio, podendo ser considerada uma disciplina científica autônoma. Entretanto, esta não deixa de se relacionar e trocar saberes e práticas com outras ciências afins, notadamente as ditas Ciências Sociais, entre estas, a Sociologia, a Psicologia, a História, a Geografia, a Economia e a Ciência Política. Quanto à relação da Antropologia com a Sociologia, considere as seguintes afirmativas: I – A Sociologia seria a disciplina mais próxima da Antropologia. II – A Antropologia e a Sociologia trabalham com conceitos distintos. III – A Antropologia limita-se ao estudo das sociedades simples. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a opção I está correta. B) As opções II e III estão corretas. C) As opções I e III estão corretas. D) As opções I e II estão corretas.

A) Somente a opção I está correta.
B) As opções II e III estão corretas.
C) As opções I e III estão corretas.
D) As opções I e II estão corretas.

3. A observação participante é o método próprio da Antropologia, que a distingue no campo das Ciências Sociais. Este método é muito importante para a disciplina antropológica e representa um fator determinante entre ser ou não antropólogo. Quanto à observação participante, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) Esta se dá através da leitura de diferentes etnografias. ( ) Esta proporciona a compreensão da cultura estudada. ( ) Esta implica somente na observação dos fenômenos sociais. ( ) Esta pede do antropólogo a vivência dos costumes nativos. Agora, assinale a sequência CORRETA: A) V – F – F – V B) F – V – F – V C) V – F – F – V D) F – F - F - V

A) V – F – F – V
B) F – V – F – V
C) V – F – F – V
D) F – F - F - V

4. Embora possuam muitas características em comum, em virtude de compartilharem os mesmos conceitos instrumentais, a Antropologia Cultural e a Antropologia Social apresentam algumas diferenças significativas. Entre as diferenças observadas entre estas duas abordagens, a principal seria: A) A fortíssima diferença entre cultura e sociedade. B) Os enfoques teóricos e tendências investigativas. C) Os dados e conteúdos das pesquisas realizadas. D) O método de investigação e registro de dados.

A) A fortíssima diferença entre cultura e sociedade.
B) Os enfoques teóricos e tendências investigativas.
C) Os dados e conteúdos das pesquisas realizadas.
D) O método de investigação e registro de dados.

5. Uma das etapas da construção da Antropologia a etnologia insere-se no campo da ciência da cultura. Neste sentido, um dos objetivos do etnólogo seria analisar o ser humano enquanto membro de uma cultura e entender como esta opera nele. Em relação à etnologia, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) A Etnologia fundamenta-se em dados coletados na etnografia. ( ) A Etnologia analisa caso a caso, sem realizar comparações. ( ) A Etnologia visa entender as relações sociais e com o ambiente. ( ) A Etnologia foca apenas nas diferenças culturais observadas. Agora, assinale a sequência CORRETA: A) F – V - F - V B) F – F – V – V C) V – F – V – F D) V – F – F – V

A) F – V - F - V
B) F – F – V – V
C) V – F – V – F
D) V – F – F – V

Avalie a alternativa CORRETA:

A) As opções I e III estão corretas.
B) As opções II e III estão corretas.
C) As opções I e II estão corretas.
D) Somente a opção I está correta.

O etnocentrismo constrange os membros de uma determinada cultura a adotarem certa perspectiva quando do contato com membros de outras culturas. Força cultural impositiva, o etnocentrismo determina que em contato com pessoas de outras culturas nós:

A) Nos julguemos inferiores a elas.
B) Achemos nossa cultura melhor.
C) Sejamos educados e polidos.
D) Queiramos adotar a cultura destas.

O multiculturalismo é um termo polissêmico, à medida em que apresenta dois sentidos: o primeiro é o sentido descritivo e o segundo é o sentido prescritivo. O segundo está relacionado com o desenvolvimento de políticas de reconhecimento de identidade e de cidadania que devem ser asseguradas pelos estados, aos grupos minoritários. E o sentido descritivo, como pode ser interpretado?
Como a falta de políticas multiculturais afirmativas para os grupos excluídos e os movimentos sociais em geral.
Como o processo de colonização norte-americano, fortemente influenciado pelos valores indígenas.
Como a simples expressão da diversidade cultural, étnica e religiosa que se pode perceber em qualquer grande cidade.
Como o desenvolvimento de políticas de reconhecimento exclusivo da identidade de descendentes de origem africana.
A) F - V - F - V.
B) F - F - V - F.
C) V - V - F - V.
D) F - F - V - V.

Os estudos multiculturais dizem respeito à produção de conhecimento sobre as desigualdades sociais, as diferenças étnicas e as lutas políticas em torno dos direitos sociais. Sobre o conceito de Multiculturalismo, analise as sentenças a seguir:
I- Multiculturalismo é um termo polissêmico e existem pelo menos dois sentidos diferentes em que este pode ser utilizado: o sentido descritivo e o sentido prescritivo.
II- Multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas, assim como o embate econômico travado entre eles na luta pelo poder econômico.
III- Multiculturalismo implica na conquista de reivindicações das minorias ou grupos marginalizados, como os negros, índios, mulheres, homossexuais, entre outros.
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) Somente a sentença III está correta.

Sobre o conceito de políticas públicas, podemos dizer que é múltiplo e pode ser entendido como uma área interdisciplinar de conhecimento, portanto existem várias definições sobre o termo. De acordo com os conceitos de políticas públicas existentes, analise as sentenças a seguir:
I- É um campo de conhecimento dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas.
II- É um conjunto de ações do governo que irá produzir efeitos específicos influenciando unicamente a vida dos cidadãos historicamente excluídos do acesso aos direitos.
III- É um conjunto de ações políticas desenvolvidas e implementadas por todos os atores políticos de maneira que garanta a satisfação das demandas sociais levantadas nas mais diversas áreas.
IV- É um campo de estudos proveniente das áreas de administração e ciência política, que investiga unicamente os problemas relacionados ao Governo Federal.
A) As sentenças III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.

Atualmente, o país que mais investe em políticas multiculturais é a Austrália. O objetivo das políticas é agregar imigrantes de diversos países, tanto do ponto de vista cultural, quanto econômico. Em 1989, o país definiu uma agenda nacional para assuntos multiculturais, que tem como princípio a reivindicação de direitos para os cidadãos. No entanto, além dos direitos, essa agenda determina os deveres dos imigrantes. Que deveres são esses?
A aceitação das estruturas e princípios básicos da sociedade australiana, incluindo a Constituição.
A aceitação da democracia parlamentar, da liberdade de expressão e da liberdade religiosa.
A aceitação da igualdade de sexos, do inglês como língua nacional e a aceitação da cultura alheia.
A aceitação das desigualdades sociais historicamente construídas pelo processo de colonização no país.
A) F - V - F - F.
B) V - F - V - V.
C) V - V - V - F.
D) F - V - V - F.

acesso ao mercado de trabalho ou aos demais serviços disponibilizados pelas políticas públicas inclusivas. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A) Apenas a sentença I está correta.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.

No dia 21 de março comemora-se o “Dia Internacional pela Eliminação da Discriminação Racial". Nesta mesma data, no ano de 2003, foi criada a Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR), pelo Governo Federal, com o objetivo de reconhecer as lutas históricas do movimento negro no país e promover políticas de combate às desigualdades raciais. Quais são os principais objetivos da SEPPIR?
I- Lutar contra a discriminação, especialmente contra a discriminação racial e étnica, procurando fomentar a igualdade e a proteção dos direitos humanos.
II- Acompanhar e coordenar apenas as políticas do Ministério da Educação, para a promoção da igualdade racial, uma vez que a instituição escolar é uma das maiores responsáveis pela discriminação racial.
III- Promover e acompanhar o desenvolvimento de acordos e convenções internacionais assinados pelos países norte-americanos, que dizem respeito somente à promoção da igualdade de gênero.
IV- Contribuir no setor de políticas internacionais do Estado brasileiro com o desenvolvimento de políticas multiculturais, procurando cultivar boas relações com as nações do continente africano.
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I e IV estão corretas.

Sabe-se que a partir do governo Lula, ocorreu uma ampliação das políticas sociais iniciadas pelo governo Fernando Henrique Cardoso. O governo Lula foi o responsável pela criação do programa Fome Zero. Este programa consiste na transferência de renda, diretamente para as famílias que possuem renda per capita de R$ 69,01 a R$ 137,00, com o objetivo de diminuir a miséria e a fome no país. Também foram criadas no seu governo diversas secretarias, com o objetivo de respeitar a diversidade étnica e cultural existente no país, e diminuir as desigualdades sociais históricas, como a discriminação de gênero e etnia. Quais foram as secretarias criadas no governo Lula?
I- Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial.
II- Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres.
III- Secretaria de Mobilização Social.
IV- Secretaria Nacional das Relações Etnocêntricas.
A) Apenas as sentenças I e III estão corretas.
B) Apenas as sentenças I e II estão corretas.
C) Somente as sentenças II, III e IV estão corretas.
D) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.

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A) As opções I e III estão corretas.
B) As opções II e III estão corretas.
C) As opções I e II estão corretas.
D) Somente a opção I está correta.