Vamos analisar as opções uma a uma para identificar a correta: a) Neurociência, com o conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral e de desenvolvimento; psicologia, com a didática e metodologias de sala de aula; pedagogia, com o entendimento dos comportamentos. - Esta opção apresenta uma boa distribuição dos papéis, mas a psicologia não se limita apenas à didática. b) Neurociência, com a prática das aulas de ciências; psicologia, com análise do comportamento; pedagogia, com a didática e metodologia. - Aqui, a neurociência é mal representada, pois não se limita à prática de ciências. c) Neurociência, com a prática das aulas de ciências; psicologia, com a didática de sala de aula; pedagogia, com o entendimento dos comportamentos. - Novamente, a neurociência não deve ser restrita a aulas de ciências. d) Neurociência, no conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral e de desenvolvimento; psicologia, na prevenção e orientação para pais e professores; pedagogia, com a didática e metodologias de sala de aula. - Esta opção apresenta uma boa descrição dos papéis de cada ciência. e) Neurociência, com o conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral; psicologia, com análise de comportamento; pedagogia, com a didática e metodologia. - Embora esta opção também esteja correta, a psicologia é mais abrangente do que apenas análise de comportamento. Após essa análise, a opção que melhor descreve os papéis de cada ciência no tripé educacional é a d): Neurociência, no conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral e de desenvolvimento; psicologia, na prevenção e orientação para pais e professores; pedagogia, com a didática e metodologias de sala de aula.