Vamos analisar cada afirmação sobre a EJA e sua organização curricular: ( ) A maior parte das metodologias utilizadas na alfabetização de jovens e adultos utilizam palavras geradoras e esta é principal causa da fragmentação de conhecimentos e de conteúdos. Falsa. As palavras geradoras são utilizadas como ponto de partida para a alfabetização de jovens e adultos, visando a contextualização e a significação dos conteúdos, não sendo a principal causa de fragmentação de conhecimentos. ( ) A EJA deve basear-se em uma proposta pedagógica múltipla e flexível, que permita aos seus educandos construírem diferentes percursos formativos de acordo com suas necessidades e expectativas. Verdadeira. A EJA busca atender às necessidades e características específicas dos educandos, promovendo uma proposta pedagógica flexível e adaptada às diferentes realidades e trajetórias de vida. ( ) A EJA requer práticas pedagógicas inclusivas e com diferenciação curricular para um mesmo segmento conforme as singularidades de cada educando. Verdadeira. A EJA valoriza a diversidade e a inclusão, buscando promover práticas pedagógicas que atendam às necessidades individuais de cada educando, respeitando suas singularidades. ( ) A submissão da EJA ao modelo de escolarização tradicional justifica a necessidade da relação hierárquica entre educador-educandos. Falsa. A EJA busca romper com modelos tradicionais de ensino, promovendo uma relação mais horizontal e participativa entre educadores e educandos, valorizando a troca de saberes e experiências. Portanto, a sequência correta é: B) F - V - V - F.