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Segundo o texto acima, sobre o Dia Internacional da Mulher, todas afirmativas estão corretas, EXCETO

a) promover a reflexão sobre questões de igualdade de gênero.
b) estabelecer divisões entre homens e mulheres.
c) celebrar as conquistas das mulheres.
d) destacar as lutas das mulheres por igualdade.
e) N.D.A
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Analisando as afirmativas em relação ao Dia Internacional da Mulher: a) promover a reflexão sobre questões de igualdade de gênero - Esta afirmativa está correta, pois uma das finalidades do Dia Internacional da Mulher é justamente promover a reflexão e conscientização sobre a igualdade de gênero. b) estabelecer divisões entre homens e mulheres - Esta afirmativa está incorreta, pois o objetivo do Dia Internacional da Mulher não é estabelecer divisões, mas sim promover a união e a igualdade entre homens e mulheres. c) celebrar as conquistas das mulheres - Esta afirmativa está correta, pois o Dia Internacional da Mulher também é uma data para celebrar as conquistas e avanços das mulheres ao longo da história. d) destacar as lutas das mulheres por igualdade - Esta afirmativa está correta, pois o Dia Internacional da Mulher também serve para destacar as lutas e desafios enfrentados pelas mulheres na busca por igualdade de direitos. e) N.D.A - Esta alternativa não está relacionada ao tema. Portanto, a afirmativa que está INCORRETA em relação ao Dia Internacional da Mulher é: b) estabelecer divisões entre homens e mulheres.

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Os jovens conversam com o repórter sobre sua relação de trabalho. Utilizam a expressão “é de meia” e, logo em seguida, explicam o que isso significa. Ao dar a explicação, eles:

a) alteram o sentido da expressão.
b) consideram que o repórter talvez não conheça aquele modo de falar.
c) dificultam a comunicação com o repórter.
d) desrespeitam a formação profissional do repórter.
e) considera que o repórter tenha conhecimento da expressão utilizada.

Em nosso torneio da modalidade esportiva de tênis de mesa, já realizamos diversas partidas seguindo as regras e a pontuação determinada por set. São três sets por partida, sem seguir as regras nacionais e a internacional que estipulam uma quantidade de 5 e 7 sets por partida respectivamente, em virtude de serem muitos alunos. As equipes foram divididas em chaves e por gênero, tendo chaves com três, quatro e até cinco membros. Como cada jogador, jogará uma partida com todos os componentes de sua chave, isso significa que cada componente antes de passar à fase seguinte jogará:
a) em chave de três componentes, cada jogador jogará duas vezes; em chave de quatro, cada jogador jogará três vezes e em chave de cinco, cada jogador jogará quatro vezes.
b) em chave de três componentes, cada jogador jogará três vezes; em chave de quatro, cada jogador jogará quatro vezes e em chave de cinco cada jogador jogará cinco vezes.
c) em chave de três componentes, cada jogador jogará duas vezes; em chave de quatro, cada jogador jogará quatro vezes e em chave de cinco cada jogador jogará quatro vezes.
d) em chave de três componentes, cada jogador jogará apenas uma vez; em chave de quatro, cada jogador jogará três vezes e em chave de cinco cada jogador jogará quatro vezes.
e) em chave de três componentes, cada jogador jogará duas vezes; em chave de quatro, cada jogador jogará três vezes e em chave de cinco cada jogador jogará cinco vezes.

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