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eso da Avaliação1,50
Prova58596001
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Formar-se professor é visualizar aspectos relativos às legislações, à escola, à sala de aula, turma, alunos, diferentes formas de ensinar e aprender. Por isso, o currículo das licenciaturas é tão amplo e diversificado. A respeito da didática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A didática procura refletir e fundamentar a prática educativa de forma crítica.
(    ) A didática oferece método para o ensino mecanicista dos conteúdos e memorização.
(    ) A didática abrange conhecimentos e conteúdos profissionalizantes ao docente.
(    ) A didática interessa-se por questões filosófico-políticas da educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – F – V – V.
B
V – V – V – F.
C
V – F – V – V.
D
V – V – F – V.
2
As diferentes concepções pedagógicas partem de dois grandes eixos: as conceções tradicionais e as renovadas. Dessas, surgem outras vertentes. A respeito das concepções que envolvem a pedagogia renovada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cria espaço e valoriza iniciativa e interesses do sujeito.
(    ) Considera diferentes ritmos de aprendizagem.
(    ) Busca construir imagens pela palavra do professor.
(    ) Considera que existam aptidões próprias dos indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A
V – V – F – V.
B
F – F – V – V.
C
V – F – F – V.
D
V – F – V – F.
3
Libâneo é um dos autores que costuma fazer parte dos currículos das licenciaturas. Leia o excerto a seguir:
“[...] em instituições específicas, escolares ou não, com finalidades explícitas de instrução e ensino mediante uma ação consciente, deliberada e planificada, embora sem separar-se daqueles processos formativos gerais” (LIBÂNEO, 2015, p. 17)
Nesse trecho, o autor traz importantes reflexões à formação de professores. A partir do excerto e do que ele aponta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O excerto aborda uma compreensão da educação.
(    ) O trecho define conceitualmente o ensino informal.
(    ) A citação aponta para a educação especial de crianças específicas.
(    ) A excerto define o processo de planejamento do ensino escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2015.
A
V – V – F – V.
B
V – F – F – F.
C
F – F – V – F.
D
F – V – F – V.
4
Ao cursar licenciatura, existem disciplinas voltadas especialmente à profissionalidade docente – formar um professor competente para o exercício da profissão. E existem as disciplinas vinculadas especificamente à área – relacionadas aos conhecimentos necessários ao ensino da disciplina. Tendo em vista esses aspectos complexos, um dos componentes do processo formativo docente é a didática. A respeito da didática e os tópicos pelos quais ela se interessa/tem como foco, analise as sentenças a seguir:
I- Questões filosófico-políticas da educação.
II- Prática educativa de forma crítica.
III- Ensino mecanicista dos conteúdos.
IV- Conteúdos profissionalizantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
Somente sentença a I está correta.
5
Leia o excerto a seguir extraído de Libâneo (2015, p. 22):
"[...] a responsabilidade social da escola e dos professores é muito grande, pois cabe-lhes escolher qual concepção de vida e de sociedade deve ser trazida à consideração dos alunos e quais conteúdos e métodos lhes propiciam o domínio dos conhecimentos e a capacidade de raciocínios necessários à compreensão da realidade social e à atividade prática na profissão, na política, nos movimentos sociais. Tal como a educação, também o ensino é determinado socialmente. Ao mesmo tempo que cumpre objetivos e exigências da sociedade conforme interesses de grupos e classes sociais que a constituem, o ensino cria condições metodológicas e organizativas para o processo de transmissão e assimilação de conhecimentos e desenvolvimento das capacidades intelectuais e processos mentais dos alunos tendo em vista o entendimento crítico dos problemas sociais".
A respeito do excerto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Aponta para a necessária responsabilidade nas escolhas didático-pedagógicas.
(    ) Sinaliza para a relação de escolhas didáticas com aspectos mais amplos (sociais).
(    ) Chama a atenção para um ensino que considera a formação crítica dos alunos.
(    ) Relaciona processos mentais individuais às capacidades de aprender dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2015.
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - V - V - F.
6
Os documentos oficiais, desde os antigos PCNs, consideram as mais variadas práticas de linguagem. Dito de outro modo, consideram que os falantes de uma língua devem ser competentes nas mais variadas situações comunicativas. Essas situações podem envolver leitura, escrita e oralidade. A respeito das diferentes práticas de linguagem e excertos retirados da atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC), associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Prática de leitura.
II- Prática de escrita.
III- Prática de oralidade.
(    ) “Conhecer e analisar diferentes projetos editorias – institucionais, privados, públicos, financiados, independentes etc. –, de forma a ampliar o repertório de escolhas possíveis de fontes de informação e opinião, reconhecendo o papel da mídia plural para a consolidação da democracia” (BRASIL, 2018, p. 521).
(    ) “Participar de reuniões na escola (conselho de escola e de classe, grêmio livre etc.), agremiações, coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões, usando estratégias linguísticas típicas de negociação e de apoio e/ou de consideração do discurso do outro (como solicitar esclarecimento, detalhamento, fazer referência direta ou retomar a fala do outro, parafraseando-a para endossá-la, enfatizá-la, complementá-la ou enfraquecê-la), considerando propostas alternativas e reformulando seu posicionamento, quando for caso, com vistas ao entendimento e ao bem comum” (BRASIL, 2018, p. 514).
(    ) “[...] produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, [...] artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais [...] em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista” (BRASIL, 2018, p. 522).
(    ) “Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais” (BRASIL, 2018, p. 518).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em:  28 jan. 2022.
A
I – III – II – III.
B
I – II – II – III.
C
II – III – II – I.
D
I – III – I – II.
7
Analise o texto:
"[Trata-se de] um fenômeno intrincado, com vias de abordagem tão plurais. Assumir que quando lemos e escrevemos, estamos fazendo isso em um contexto específico visando a atingir propósitos determinados implica entender, outrossim, que [...] é um fenômeno situado e irremediavelmente inseparável das práticas sociais que lhe dão origem, cujos modos de funcionamento moldam as formas pelas quais os sujeitos que nelas se engajam constroem relações de identidade e de poder" (TERRA, 2013, p. 52-53).
A citação aborda um conceito muito abrangente e complexo sobre ensino de língua/linguagem. Sobre ele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto discorre sobre letramentoe sua relação com práticas sociais.
(   ) O autor chama a atenção para a necessidade de considerar o contexto de produção do texto.
(   )  Na afirmação, o poder é discutido como uma forma implícita que algumas classes sociais possuem.
(   ) O trecho afirma que há uma relação entre a forma de comunicar e a situação comunicativa específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TERRA, M. R. L. L. Uma perspectiva sociocultural dos usos da escrita. Delta, São Paulo, v. 29, n. 1, p. 29-58, 2013.
A
V - V - F - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
F - F - F - V.
8
Ao pensarmos o ensino de língua (materna ou estrangeira), torna-se relevante pensar que essa língua é viva, ou seja, ela é instrumento de comunicação e ponte para diferentes formas de expressão e trocas entre pessoas. Por essa forma, o ensino deve considerar a língua como uma prática. Essa podendo ser dividida em três formas basilares: leitura, escrita e oralidade. A esse respeito, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Práticas de leitura.
II- Práticas de escrita.
III- Práticas de oralidade.
(    ) Compreender os mais variados materiais que circulam em sociedade nas mais variadas situações.
(    ) Atividade de produção que considera informação, conhecimento, diferentes mecanismos linguísticos etc.
(    ) Reelaborar, rever, aprimorar e buscar alterações é parte integrante do processo de produção.
(    ) Considera os inúmeros espaços sociais, formais ou informais, de interação entre interlocutores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I - II.
B
III - I - II - III.
C
I - II - II - III.
D
III - I - III - II.
9
A ação educativa solicita uma organização. Esta é feita pensando o ato educativo dentro de um sistema mais amplo (diretrizes da educação) quanto em termos de como será organizada em determinada escola, turma etc. Uma das formas de organizar o ensino é realizando o chamado plano de ensino.
Sobre o plano de ensino, assinale a alternativa CORRETA:
A
É um documento que organiza a aula e as atividades a serem realizadas em cada dia.
B
Serve para identificar pontos frágeis, realizando diagnóstico da turma no início do ano letivo.
C
É útil para potencializar a aprendizagem, visto que se organiza o rumo do processo educativo.
D
É um documento feito pelo aluno, apontando suas dificuldades, entregue ao professor.
10
Cursos de licenciatura procuram formar o docente de forma integral, com competências para o bom desempenho da sua função profissional, tanto em termos metodológicos quanto os instrumentos disponíveis para alcançar os objetivos da disciplina e dos documentos reguladores/normatizadores da educação no país vigente. Nesse contexto, encontra-se a didática.
Sobre a didática, assinale a alternativa CORRETA:
A
É uma área científica que objetiva desenvolver alunos com dificuldade.
B
É uma disciplina que tem como foco o estudo do ensino e da aprendizagem.
C
É uma área do conhecimento que tem como foco a relação professor-aluno.
D
É o estudo das formas de memorização dos conteúdos adequados em cada idade.