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Para essa perspectiva é indispensável: “Outorgar ao aluno um papel central em suas aprendizagens, aceitar que o processo de aprendizagem é um processo reconstrutivo, lento, no qual o aluno deve carregar o peso da atribuição de significados [...]”. Estamos nos referindo à:

a. Epistemologia Genética, que é uma epistemologia da ação.
b. Epistemologia Histórica, que é uma epistemologia da ação.
c. Epistemologia História, que prevê a ruptura do pensamento crítico.
d. Epistemologia regional, que se relaciona com a ação.
e. Epistemologia História, que prevê a ruptura do pensamento crítico.
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Questões Para o Saber

ano passado

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Analisando as opções apresentadas: a. Epistemologia Genética, que é uma epistemologia da ação. b. Epistemologia Histórica, que é uma epistemologia da ação. c. Epistemologia História, que prevê a ruptura do pensamento crítico. d. Epistemologia regional, que se relaciona com a ação. e. Epistemologia História, que prevê a ruptura do pensamento crítico. Considerando a descrição fornecida, a perspectiva que destaca a importância de conceder ao aluno um papel central em suas aprendizagens e reconhece o processo de aprendizagem como um processo reconstrutivo e lento é a Epistemologia Genética, que é uma epistemologia da ação. Portanto, a alternativa correta é: a. Epistemologia Genética, que é uma epistemologia da ação.

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Assinale a alternativa com as palavras que completam corretamente o trecho a seguir:

a. Princípio dedutivo, falseação, indutivo hipotético.
b. Princípio indutivo, experiência, dedutivo hipotético.
c. Princípio dedutivo, experiência, indutivo.
d. Princípio indutivo, experiência, indutivo hipotético.
e. Princípio indutivo, falseação, dedutivo hipotético.

Qual é a chave de todo progresso científico, segundo Bachelard?

a. Defasagem.
b. Continuidade.
c. Acúmulo.
d. Crítica.
e. Ruptura.

Sobre a confirmação formalista, está correta a afirmação:

a. É possível identificar uma premissa que tangencia ao ceticismo e que aponta que não há possibilidade de confirmar os enunciados científicos perante a realidade.
b. É possível identificar uma premissa que não tangencia ao ceticismo, mas, que também aponta que não há possibilidade de produzir conhecimentos, bastando o senso comum.
c. É possível identificar uma premissa que não tangencia ao ceticismo.

Como conceito a ser destacado na Psicologia Cognitiva, podemos indicar:

a. Episteme.
b. Agir comunicativo.
c. Modelos mentais.
d. Triedro dos saberes.
e. Falseação.

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