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Sobre as determinações curriculares da segunda versão da BNCC para as etapas de ensino da Educação Básica, associe os itens utilizando o código a seguir:
( ) O processo educativo necessitará ser fundamentado em quatro eixos de formação (trabalho, ciência, tecnologia, cultura).
( ) O processo de ensino e aprendizagem deverá ter a duração de nove anos, conforme as determinações legais educativas brasileiras.
( ) A educação terá como pilares os direitos de aprendizagem e desenvolvimento humano global com base nas interações e nas brincadeiras.
A II - III - I.
B III - II - I.
C II - I - III.
D I - III - II.
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Eixos estruturantes e marcos legais da BNCC
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Analisando as informações fornecidas, podemos associar os itens da seguinte forma: - O processo educativo necessitará ser fundamentado em quatro eixos de formação (trabalho, ciência, tecnologia, cultura) - Item II. - A educação terá como pilares os direitos de aprendizagem e desenvolvimento humano global com base nas interações e nas brincadeiras - Item III. - O processo de ensino e aprendizagem deverá ter a duração de nove anos, conforme as determinações legais educativas brasileiras - Item I. Portanto, a associação correta dos itens é: C) II - I - III.

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Quais os eixos estruturantes das metodologias de ensino da Educação Infantil apontados pela BNCC? Assinale a alternativa correta:

A Movimento e Linguagens.
B Interações e Brincadeiras.
C Interações e Linguagens.
D Brincadeiras e Movimento.

Sobre o processo de construção da BNCC brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Brasil destaca-se no cenário educativo mundial como o primeiro país a elaborar uma base comum curricular para as escolas de Educação Básica.
( ) A construção da BNCC brasileira perpassou por sete etapas de elaboração e reelaboração, constituiu-se em um longo processo de produção.
( ) O Ministério da Educação (MEC) contou com o apoio de diversas entidades privadas, professores e gestores, para a produção do documento da BNCC.
( ) O Comitê Gestor da Base Nacional Comum determinou as diretrizes que embasaram a produção e a revisão da primeira versão do documento da Base.
A F - F - V - F.
B F - V - F - F.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.

Sobre os principais marcos legais que embasam o histórico do processo de elaboração da BNCC no Brasil, associe os itens, utilizando o código a seguir:
( ) Determinou 20 metas que buscam garantir a universalização da Educação Básica e defendem a construção de uma base comum curricular.
( ) Delimitou dez diretrizes curriculares que procuram assegurar os direitos educativos e sociais dos grupos marginalizados.
( ) Estabeleceu competências e diretrizes comuns que orientaram a elaboração dos currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
( ) Orientou a demarcação de conteúdos escolares mínimos para o Ensino Fundamental, como forma de assegurar uma formação básica comum nacional.
A III - II - I - IV.
B II - I - III - IV.
C IV - III - I - II.
D IV - III - II - I.

Qual função é adicionada à BNCC com a aprovação da Lei nº 13.415/2016?

A Classificar os gestores para atuar nas escolas.
B Contratar os ministros da Educação do Brasil.
C Demitir os professores da Educação Infantil.
D Definir a estrutura curricular do Ensino Médio.

Um dos primeiros marcos legais que defende a construção de uma base comum curricular para a realidade educativa brasileira é:

A Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998.
B O Plano Nacional de Educação de 2014.
C A Constituição Federal do Brasil de 1988.
D O Conselho Nacional de Educação de 2010.

Em qual ano do Ensino Fundamental a terceira versão da BNCC indica aos professores iniciar o processo de alfabetização dos seus estudantes? Assinale a alternativa correta:

A No 1º ano do Ensino Fundamental, de modo que as crianças deverão ter contato com as práticas de letramento desde a Educação Infantil.
B No 2º ano do Ensino Fundamental, estimulando os estudantes a continuarem as práticas de letramento nas próximas etapas de ensino.
C No 3º ano do Ensino Fundamental, pois é o momento em que as crianças estão preparadas para desenvolver as habilidades de linguagem.
D No 4º ano do Ensino Fundamental, uma vez que as crianças já estão chegando nas escolas de Educação Infantil alfabetizadas pelos pais.

Enunciado A terceira versão da BNCC, homologada pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), define a Base como: Assinale a alternativa correta:

A Uma matriz curricular obrigatória que define os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Básica e para o Ensino Superior.
B Um currículo obrigatório e inflexível que busca implementar conteúdos tradicionalistas nos sistemas e redes de ensino público e privado.
C Um documento de referência nacional que define as aprendizagens essenciais que os alunos deverão desenvolver ao longo da Educação Básica.
D Um currículo prescrito obrigatório para as etapas de ensino da Educação Básica, a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
( ) - O estudante deverá expressar sentimentos em relação a si mesmo e aos outros, participando ativamente das interações sociais.
( ) - A ação pedagógica poderá incentivar o estudante a analisar o mundo digital e social para criticar os problemas da sociedade atual.
( ) - O ensino precisará motivar as habilidades de pesquisa e intervenção científica que possam favorecer a transformação do espaço social.
( ) - O professor poderá utilizar as linguagens cartográficas e das tecnologias digitais para gerar novos conhecimentos sobre o espaço-temporal.
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - V - V.
D V - F - V - F.

Qual o objetivo do Campo de Experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação” para a Educação Infantil delimitado pela terceira versão da BNCC?

A Decidir quais os objetivos de aprendizagem a área de linguagens oferecerá para a Educação Infantil.
B Motivar a participação da criança na música, no teatro e na dança para superar as suas fragilidades emocionais.
C Estimular a participação da criança em situações de comunicação oral por intermédio de diversas linguagens.
D Determinar as habilidades linguísticas fundamentais que as crianças deverão aprender no Ensino Médio.

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