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03 - Os critérios de avaliação são definidos e precisam ter clareza para que o professor realize seu trabalho de maneira eficiente e os alunos consigam responder com qualidade o que foi proposto. Sendo assim, com base em seus conhecimentos e na sua aprendizagem, como são definidos os critérios da avaliação?

a) Livros didáticos.
b) Objetivos da escola.
c) Parâmetros da escola.
d) Objetivos do ensino.
e) Alunos.

Aprendendo com Desafios

ano passado

Aprendendo com Desafios

ano passado

ALP

Anhanguera

Respostas

Ed

há 4 meses

Para definir os critérios de avaliação, é fundamental que eles estejam alinhados com os objetivos do ensino, pois esses objetivos orientam o que se espera que os alunos aprendam e demonstrem em suas avaliações. Analisando as opções: a) Livros didáticos - Embora sejam uma ferramenta importante, não definem os critérios de avaliação por si só. b) Objetivos da escola - Importantes, mas mais gerais e não necessariamente específicos para a avaliação. c) Parâmetros da escola - Podem influenciar, mas não são a definição direta dos critérios de avaliação. d) Objetivos do ensino - Esta opção é a mais adequada, pois os critérios de avaliação devem estar diretamente relacionados aos objetivos que se pretende alcançar com o ensino. e) Alunos - Os alunos são o foco da avaliação, mas não definem os critérios. Portanto, a alternativa correta é: d) Objetivos do ensino.

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Ed

ano passado

Os critérios de avaliação são definidos com base nos objetivos do ensino e nos parâmetros da escola. Eles devem estar alinhados com o que se espera que os alunos aprendam e demonstrem ao longo do processo educacional. Portanto, a alternativa correta é: d) Objetivos do ensino.

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01 - Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio - PCNs (2000) considera o currículo como instrumento de uma cidadania democrata, que precisa abranger conteúdos e táticas de aprendizagem que auxiliem o indivíduo a desenvolver habilidades dos três domínios de sua ação, com a finalidade de integrar os homens e as mulheres no universo da política, do trabalho e da simbolização subjetiva. Estamos falando de:

a) Vida em individual, Atividade produtiva e Experiência objetiva.
b) Vida individual, Atividade produtiva e Experiência subjetiva.
c) Vida em sociedade, Atividade produtiva e Experiência objetiva.
d) Vida em sociedade, Atividade produtiva e Experiência subjetiva.
e) Vida em sociedade, Atividade improdutiva e Experiência objetiva.

02 - Devido a nossa vida e sociedade ser , é necessário paramos, pensarmos e revermos a nossa prática docente e, se preciso, iniciar um novo caminho e uma nova história para que de fato a ____ aconteça. Neste sentido, é interessante lembrarmos que enquanto vivermos, temos a possibilidade de aprender algo novo. Conforme o exposto, o trecho se refere a:

a) Monótona; aprendizagem.
b) Dinâmica; aprendizagem.
c) Aprendizagem; dinâmica.
d) Dinâmica; educação.
e) Dinâmica; comunidade.

04 - Como percebemos, a escola era para poucos. O ensino da Língua Portuguesa era realizado de acordo com os interesses culturais da elite. O privilégio de conhecimento restrito à elite se manteve até o ___________. Até este momento o ensino de Português continuava sendo gramática, retórica e poética. Sendo assim, até que século esse privilégio se manteve?

a) Século XXI.
b) Século XX.
c) Século XVII.
d) Século XIX.
e) Século XVIII.

05 - Conforme (VILARINHO, 2020) a “língua nos remete a um órgão do corpo que é usado na comunicação e é a partir daí que começamos a entender que o idioma escrito hoje foi, um dia, apenas falado”. Ainda, pode ser entendida como “o conjunto de letras que formam palavras com sentidos diversos”, constituindo a relação dessas palavras e suas significações em um sistema. Neste sentido, a língua é:

a) A fala igual de todas as pessoas.
b) A ação de transmitir conhecimento sobre alguma coisa a alguém. Lecionar: ensinar inglês a brasileiros.
c) A averiguação da correspondência entre o que se fala ou escreve e as normas ou leis vigentes para o uso da comunicação de forma culta, polida. Nunca está associada a nenhum projeto empreendedor.
d) Uma ação interindividual norteada por um objetivo específico e esse processo é realizado por meio das práticas sociais dos diversos grupos de uma sociedade sempre é um ato empreendedor, mas a recíproca não é verdadeira.
e) Um código social, podendo ser entendida como uma combinação de letras, que em diferentes acordos entre si contraem distintos significados, dependendo do grupo social.

06 - O processo simbólico, é composto pela unificação do significante (substância) e do significado (matéria). Alguns estudiosos do assunto reconhecem dois processos significativos deste processo simbólico, onde um é destinado a percepção e reação, e o outro a sensação. Sendo assim, a quais tipos de processos simbólicos o trecho acima se refere?

a) Sensorial, psicológico.
b) Fisiológico, signos.
c) Mental, signos.
d) Mental, argumentativo.
e) Sensorial, mental.

07 - A leitura pode ser classificada em quatro etapas: decodificação, compreensão, interpretação e retenção. Dentre essas quatro etapas, uma é responsável pelo armazenamento das informações mais importantes na memória de longo prazo. Conforme o exposto, qual etapa faz parte do processo de leitura?

a) Interpretação.
b) Retenção.
c) Argumentativo.
d) Compreensão.
e) Decodificação.

08 - Ao assumir na palavra posições diferentes o som pode possuir valor linguístico distinto, como por exemplo: ao substituir o P de pato por um B iremos ter uma nova palavra e um novo significado, porém se eu disser [k]adeira para [c]adeira, o significado não é alterado. Isso revela os valores fonológicos e as funções linguísticas, e ocorre porque a linguagem humana constituída basicamente por unidades denominadas signos. A que exatamente o exposto acima se refere?

a) Linguistas.
b) Fonemas.
c) Testes de comutação.
d) Morfemas.
e) Fonética.

09 - Conforme Resolen (2016) a variação de registro caracteriza-se pelo uso formal e informal da linguagem, sendo condicionada ao conhecimento da língua, ao contexto e à situação em que se encontra o sujeito falante. Dentre as variações, a linguagem _________________ é usada no dia a dia, não exige atenção total da gramática, utiliza gírias e palavras que não possuem registros e significados na linguagem formal. Sendo assim, de que linguagem o trecho se refere?

a) Gramática.
b) Formal.
c) Informal.
d) Dialetal.
e) Registro.

10 - Abordemos o segundo tipo de variação linguística: a linguística dialetal. Para Resolen (2016) essa variação caracteriza-se pelo uso formal e informal da linguagem, sendo condicionada ao conhecimento da língua, ao contexto e à situação em que se encontra o sujeito falante. Diante do exposto, qual conceito Resolen aborda na afirmação?

a) Leitura.
b) Dialetal.
c) Fala.
d) Variação de registro.
e) Variação linguística.