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04 - Como percebemos, a escola era para poucos. O ensino da Língua Portuguesa era realizado de acordo com os interesses culturais da elite. O privilégio de conhecimento restrito à elite se manteve até o ___________. Até este momento o ensino de Português continuava sendo gramática, retórica e poética. Sendo assim, até que século esse privilégio se manteve?

a) Século XXI.
b) Século XX.
c) Século XVII.
d) Século XIX.
e) Século XVIII.

Exercícios Para o Aprendizado

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Exercícios Para o Aprendizado

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ALP

Anhanguera

Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar as alternativas em relação ao contexto histórico do ensino da Língua Portuguesa e o privilégio de conhecimento restrito à elite: a) Século XXI. Falso, pois no século XXI já houve uma democratização do ensino. b) Século XX. Falso, embora tenha havido avanços, o privilégio ainda existia em partes do século XX. c) Século XVII. Falso, o ensino já era mais restrito antes disso, mas não é o momento em que o privilégio se manteve. d) Século XIX. Verdadeiro, o século XIX é um período em que houve mudanças significativas, mas ainda havia um forte privilégio de conhecimento. e) Século XVIII. Falso, o século XVIII também foi um período de restrição, mas o privilégio se manteve até o século XIX. Portanto, a alternativa correta que indica até que século o privilégio se manteve é: d) Século XIX.

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Ed

ano passado

Analisando a descrição da pergunta, podemos concluir que o privilégio de conhecimento restrito à elite se manteve até o século XIX, quando o ensino de Português ainda era focado em gramática, retórica e poética. Portanto, a alternativa correta é: d) Século XIX.

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01 - Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio - PCNs (2000) considera o currículo como instrumento de uma cidadania democrata, que precisa abranger conteúdos e táticas de aprendizagem que auxiliem o indivíduo a desenvolver habilidades dos três domínios de sua ação, com a finalidade de integrar os homens e as mulheres no universo da política, do trabalho e da simbolização subjetiva. Estamos falando de:

a) Vida em individual, Atividade produtiva e Experiência objetiva.
b) Vida individual, Atividade produtiva e Experiência subjetiva.
c) Vida em sociedade, Atividade produtiva e Experiência objetiva.
d) Vida em sociedade, Atividade produtiva e Experiência subjetiva.
e) Vida em sociedade, Atividade improdutiva e Experiência objetiva.

02 - Devido a nossa vida e sociedade ser , é necessário paramos, pensarmos e revermos a nossa prática docente e, se preciso, iniciar um novo caminho e uma nova história para que de fato a ____ aconteça. Neste sentido, é interessante lembrarmos que enquanto vivermos, temos a possibilidade de aprender algo novo. Conforme o exposto, o trecho se refere a:

a) Monótona; aprendizagem.
b) Dinâmica; aprendizagem.
c) Aprendizagem; dinâmica.
d) Dinâmica; educação.
e) Dinâmica; comunidade.

03 - Os critérios de avaliação são definidos e precisam ter clareza para que o professor realize seu trabalho de maneira eficiente e os alunos consigam responder com qualidade o que foi proposto. Sendo assim, com base em seus conhecimentos e na sua aprendizagem, como são definidos os critérios da avaliação?

a) Livros didáticos.
b) Objetivos da escola.
c) Parâmetros da escola.
d) Objetivos do ensino.
e) Alunos.

05 - Conforme (VILARINHO, 2020) a “língua nos remete a um órgão do corpo que é usado na comunicação e é a partir daí que começamos a entender que o idioma escrito hoje foi, um dia, apenas falado”. Ainda, pode ser entendida como “o conjunto de letras que formam palavras com sentidos diversos”, constituindo a relação dessas palavras e suas significações em um sistema. Neste sentido, a língua é:

a) A fala igual de todas as pessoas.
b) A ação de transmitir conhecimento sobre alguma coisa a alguém. Lecionar: ensinar inglês a brasileiros.
c) A averiguação da correspondência entre o que se fala ou escreve e as normas ou leis vigentes para o uso da comunicação de forma culta, polida. Nunca está associada a nenhum projeto empreendedor.
d) Uma ação interindividual norteada por um objetivo específico e esse processo é realizado por meio das práticas sociais dos diversos grupos de uma sociedade sempre é um ato empreendedor, mas a recíproca não é verdadeira.
e) Um código social, podendo ser entendida como uma combinação de letras, que em diferentes acordos entre si contraem distintos significados, dependendo do grupo social.

06 - O processo simbólico, é composto pela unificação do significante (substância) e do significado (matéria). Alguns estudiosos do assunto reconhecem dois processos significativos deste processo simbólico, onde um é destinado a percepção e reação, e o outro a sensação. Sendo assim, a quais tipos de processos simbólicos o trecho acima se refere?

a) Sensorial, psicológico.
b) Fisiológico, signos.
c) Mental, signos.
d) Mental, argumentativo.
e) Sensorial, mental.

07 - A leitura pode ser classificada em quatro etapas: decodificação, compreensão, interpretação e retenção. Dentre essas quatro etapas, uma é responsável pelo armazenamento das informações mais importantes na memória de longo prazo. Conforme o exposto, qual etapa faz parte do processo de leitura?

a) Interpretação.
b) Retenção.
c) Argumentativo.
d) Compreensão.
e) Decodificação.

08 - Ao assumir na palavra posições diferentes o som pode possuir valor linguístico distinto, como por exemplo: ao substituir o P de pato por um B iremos ter uma nova palavra e um novo significado, porém se eu disser [k]adeira para [c]adeira, o significado não é alterado. Isso revela os valores fonológicos e as funções linguísticas, e ocorre porque a linguagem humana constituída basicamente por unidades denominadas signos. A que exatamente o exposto acima se refere?

a) Linguistas.
b) Fonemas.
c) Testes de comutação.
d) Morfemas.
e) Fonética.

09 - Conforme Resolen (2016) a variação de registro caracteriza-se pelo uso formal e informal da linguagem, sendo condicionada ao conhecimento da língua, ao contexto e à situação em que se encontra o sujeito falante. Dentre as variações, a linguagem _________________ é usada no dia a dia, não exige atenção total da gramática, utiliza gírias e palavras que não possuem registros e significados na linguagem formal. Sendo assim, de que linguagem o trecho se refere?

a) Gramática.
b) Formal.
c) Informal.
d) Dialetal.
e) Registro.

10 - Abordemos o segundo tipo de variação linguística: a linguística dialetal. Para Resolen (2016) essa variação caracteriza-se pelo uso formal e informal da linguagem, sendo condicionada ao conhecimento da língua, ao contexto e à situação em que se encontra o sujeito falante. Diante do exposto, qual conceito Resolen aborda na afirmação?

a) Leitura.
b) Dialetal.
c) Fala.
d) Variação de registro.
e) Variação linguística.