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Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os aspectos que se destacam na interação professor-aluno às respectivas características, de acordo com Libâneo:
( ) Diz respeito às relações entre professor e aluno baseadas no profissionalismo e voltada para todos.
( ) Aspecto relacionado à forma de comunicação de objetivos, conteúdos e tarefas.
( ) Cabe ao professor cuidar para que todos os alunos o entendam, explicar bem e conhecer cada aluno e suas dificuldades.
( ) Nesse aspecto o professor precisa encontrar o equilíbrio entre a severidade e o respeito.
A 2 – 1 – 1 – 1.
B 1 – 2 – 1 – 2.
C 2 – 2 – 1 – 2.
D 2 – 1 – 1 – 2.
E 1 – 1 – 2 – 2.
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Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

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há 5 meses

Vamos analisar cada afirmativa e suas características: 1. Diz respeito às relações entre professor e aluno baseadas no profissionalismo e voltada para todos. 2. Aspecto relacionado à forma de comunicação de objetivos, conteúdos e tarefas. 3. Cabe ao professor cuidar para que todos os alunos o entendam, explicar bem e conhecer cada aluno e suas dificuldades. 4. Nesse aspecto o professor precisa encontrar o equilíbrio entre a severidade e o respeito. Agora, vamos correlacionar as afirmativas com as características: - A primeira afirmativa (1) se relaciona com a ideia de profissionalismo e inclusão. - A segunda afirmativa (2) se refere à comunicação de objetivos e conteúdos. - A terceira afirmativa (3) está ligada à atenção às dificuldades dos alunos. - A quarta afirmativa (4) diz respeito ao equilíbrio entre severidade e respeito. Agora, vamos organizar as correspondências: (1) - 1: Relações baseadas no profissionalismo. (2) - 2: Comunicação de objetivos e conteúdos. (3) - 1: Cuidar para que todos os alunos entendam. (4) - 2: Equilíbrio entre severidade e respeito. Portanto, a sequência correta é: D 2 – 1 – 1 – 2.

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Para relacionar os aspectos destacados na interação professor-aluno às respectivas características, de acordo com Libâneo, vamos analisar cada item: 1. Diz respeito às relações entre professor e aluno baseadas no profissionalismo e voltada para todos. 2. Aspecto relacionado à forma de comunicação de objetivos, conteúdos e tarefas. 3. Cabe ao professor cuidar para que todos os alunos o entendam, explicar bem e conhecer cada aluno e suas dificuldades. 4. Nesse aspecto o professor precisa encontrar o equilíbrio entre a severidade e o respeito. Agora, vamos relacionar cada aspecto com sua respectiva característica: 1. Profissionalismo e relação com todos os alunos - 2 2. Comunicação de objetivos, conteúdos e tarefas - 1 3. Cuidar para que todos os alunos entendam e conhecer suas dificuldades - 1 4. Equilíbrio entre severidade e respeito - 1 Portanto, a sequência correta é: A) 2 - 1 - 1 - 1.

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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de abordagens pedagógicas:
( ) A didática na pedagogia tradicional dita normas, princípios e regras de ensinar. O professor está no centro do processo.
( ) Na Escola Nova, a centralidade não está mais no professor, mas no aluno, por representar o ser educável.
( ) A pedagogia tecnicista centra-se nos recursos do processo, visando à produtividade.
( ) Com base nas ideias de Paulo Freire, a pedagogia libertadora tem como princípio a noção de educação como caminho para a libertação dos oprimidos.
( ) A pedagogia histórico-crítica tem como ponto de partida e de chegada a prática social global.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 5 – 4 – 2 – 3 – 1
B 3 – 1 – 4 – 2 – 5
C 3 – 2 – 1 – 4 – 5
D 4 – 1 – 5 – 3 – 2
E 5 - 3 – 1 – 2 – 4

De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica qual é o papel do professor na pedagogia da Escola Nova:

A Planejar situações que estimulem a atividade intelectual do aluno para que possa criar e se expressar de diversas maneiras. O professor é o incentivador, o orientador do aluno.
B É o detentor da metodologia e do conhecimento absoluto e inquestionável.
C É o elo entre a verdade científica e o aluno. Utiliza premiações, elogios, notas e punições no seu cotidiano escolar.
D É um líder ético e autêntico, preocupado com a consciência crítica, análise do contexto e mudanças sociais.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, associe os diferentes conteúdos às suas respectivas características:
Conteúdos procedimentais são ligados ao saber fazer e suas capacidades, Conteúdos atitudinais estão associados a valores, atitudes e normas que devem ser aprendidos nas relações interpessoais. Conteúdos conceituais referem-se ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios adequados para a faixa etária.
A 3-2-1
B 1-2-3
C 2-3-1
D 3-1-2
E 1-3-2

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